2017年夏六年级语文下册 第23课《黄河象》（分段讲解）教学设计 冀教版.docVIP

《黄河象》教学设计（分段讲解） 教学目标 知识与能力 1．学会书写本课6个生字,正确认读本课5个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象；了解黄河象化石被发掘的情况。 过程与方法 1．体会课文中科学家关于黄河象化石来历的想象部分的条理性，学习有条理地讲述事件。 2．理清全文的叙述顺序。 情感态度与价值观 1．培养学生学科学、爱科学的情感。 2．激发学生遇事能合理而大胆地想象的欲望。 教学重点 了解黄河象骨骼化石的有关情况以及科学家对这具化石的来历的想象；了解黄河象化石被发掘的情况。 教学难点 1．体会课文中科学家关于黄河象化石来历的想象部分的条理性，学习有条理地讲述事件。 2．激发学生遇事能合理而大胆地想象的欲望。 教学过程 预习作业 1．借助工具书或查阅资料了解课文不懂的词语。 2．让学生利用网络搜集查找关于这具黄河象骨骼化石的图片。 3．了解课文的主要内容，思考课文主要写了哪些内容。 第一课时 一、导入 同学们，你们去过北京自然博物馆吗？那里有一具古代黄河象的骨骼化石。那么这具象化石是在什么地方发现的？它的来历又是怎样的呢？带着这些问题让我们来一起学习第23课《黄河象》。（板书课题） 二、教师配乐范读课文 三、初读课文，识记生字 1．学生自读课文。 （1）学生独立阅读，扫除生字障碍；读准字音，拿不准的可查字典或