2017年夏四年级语文下册 第13课《我站在祖国地图前》（第2课时）教案 语文S版.docVIP

13　我站在祖国地图前 主备人 授课教师 改备记录 上课时间 课时 第 2 课时 教学目标 1．理解每一小节的主要内容，体会作者的思想感情。 2．有情感地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。 教学重难点 重点：弄清每一小结主要讲了什么，体会作者的思想感情。 难点：品味优美的语言，培养学生的想象力，激发学生对祖国的热爱 教学准备 字词卡、多媒体课件、学生课前收集收集搜集赞美南沙群岛、五岳、三峡、泰山的诗句。 教学流程 一、检查复习，导入新课 1．指名分小节朗读课文。 2．说说每一小节分别写了什么？ 二、精读课文，感悟理解 （一）细读第一小节。 1．默读第一小节，思考：第一小节是围绕哪句话写的？ 2．我们一起来看看“五颜六色”告诉了我们什么？ 师生对读理解。 3．为什么把祖国比作摇篮？（展示课件第3屏） 4、教师适时点拨、指导朗读。（展示课件第4-13屏） （二）精读第二小节。 1．指名读第二小节，思考：在我国辽阔的国土上哪些地方值得我们热爱？ 2．你最喜欢读哪个句子？由这个句子你想到了什么？ 3．除了诗中所描述的山水，你还知道祖国的哪些壮丽河山？（可以是自己见过的，也可以是电视上看到的，还可以是书中读过的。） 4．欣赏壮丽河山的图片。（展示课件第14-25屏） 5．说说你知道