2017年夏六年级语文下册 第四单元《综合学习四》教学设计 冀教版.docVIP

《综合学习四》 教学目标： 1、积累关于“感悟父母之爱”的文章或诗篇。 2、在锻炼孩子们口语交际的同时，使孩子们真正学会辩论，培养正确的人生观。 3、打开学生思路写好半命题作文，写心里话表达真情实感，培养学生写作能力。 教学重、难点： 掌握基础知识，提高孩子的感悟能力、交际能力、想象能力、写作能力。 教学过程： 第一课时 一、我的采蜜集。 师：谁能举出几个关于父母之爱或人生感悟的名言？ 生开始举例，交流。 师：书上也给我们列举了例子，看看那个是你熟悉的，有哪个你又不知道？ 生：交流感悟。 二、学习《金色花》。 师：谁读过泰戈尔的诗歌？ 生交流自己积累的有关泰戈尔的诗，在交流时，畅谈自己的感受。 师出示书上的《金色花》，引导学生读。 生：在读中感悟作者对真挚的母爱，和纯洁的童心向往之情。 师生配乐朗读，使诗的主题升华，激发学生的共鸣。 三、作业。 读、背“我的采蜜集”“《金色花》这首诗。” 第二课时 口语交际 一、导入。 1、同学们在你的眼里，你的爸爸是什么？用你认为最合适的语言表达出来。 2、讨论交流。 3、总结方法。 让学生到谈自己和爸爸之间的事例，并谈出自己的理由。 二、总结。 第三、四课时 我的小笔头 一、听我说内容。 我们在生活，在于亲朋好友的接触中，也许有许许多多的感动，有许许多多的话语需要倾诉。请以《XX我想对你说》为题，完成一篇习作。 师：同学们从这个题目的已有文字可