2017年夏四年级语文下册 第31课《西门豹》教案 语文S版.docVIP

《西门豹》 教学目标 1、有感情地朗读课文。 引导学生通过合作学习理解课文内容，联系上下文理解句子意思。 了解西门豹是怎样破除迷兴修水利的，使学生受到破除迷信、尊重科学的教育。???? 重点：了解西门豹破除迷信的方法 课件 课前字卡“减法”游戏 故事导入，引出课题 西游记动画片断导入，揭示课题并齐读。 学习第１～自然段 1）西门豹来到邺画一画：西门豹读一读：老大爷是怎样回答的　 2）指名回答，并谈一谈从老大爷的回答中知道了什么。 3）分角色配合朗读。 2、经过与老大爷的这一番问答，西门豹终于明白了邺田地荒芜、人烟稀少的原因。概括原因：原因一巫婆和官绅利用河伯娶妻骗钱害人；原因二邺不下雨闹旱灾——天灾人祸。1-8段的意思可以概括为——调查原因（板书）。 3、因为天灾人祸而且人祸大于天灾，邺这个地方能不穷吗？此时此刻，如果你是地方官，你会怎么做？学生各抒己见。 4、相信西门豹和你有一样的想法。他是怎么说的？出示课件：　　西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 过渡：西门豹调查清楚的原因，他有没有马上救新娘？让我们一起看看下文，他是怎么说的，怎么做的？ 三、学习10～ 1、自读10～ 2、指名交流汇报。 1）他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说