南苏丹的高等教育与挑战共存.PDFVIP

第10 卷第3 期 国际高等教育 Vol. 10, No.3 2017 年8 月 Journal of International Higher Education August, 2017 南苏丹的高等教育：与挑战共存 Kuyok Abol Kuyok 南苏丹朱巴大学（University of Juba ）教育学院（the College of Education ）副教授 电子邮箱：kuyokabol64@hotmail. com 南苏丹于2011 年7 月从苏丹独立，是撒 哈拉以南非洲最小但最有问题的高等教育系 敬业的教职人员 统之一。这个世界上最新的国家有五所公立 2012 年，大学只有721 名教师，显现了 大学——朱巴大学（the University of Juba ）， 适度生师比 28 ：1。但是，大学极度缺乏合 加扎勒河大学（the University of Bahr el 格的学者。朱巴大学是该国最大的高等教育 Ghazal ），上尼罗河大学（Upper Nile 机构，学生占比 66% ，在南苏丹独立后失去 University ），约翰·加朗博士纪念科技大学（Dr. 了561 名来自北方的教职员工。同样，上尼 John Garang Memorial University of Science 罗大学和加扎勒河大学在2010 年 12 月大学 and Technology ）以及伦拜克大学（Rumbek 回归南方时，这两所1991 年后的大学中大量 University ）。这些大学共拥有近20 000 名学 的教职人员仍留在喀土穆（即苏丹首都，而 生，其中包括1 040 名毕业生。还有四所“项 非迁移至南苏丹首都朱巴）。此外，该系统以 目性的”或“规划中的”的公立大学：西赤 资质不足的教师为主。例如，在学历方面， 道大学（the University of Western Equatoria ， 2012 年，所有教师中只有 86 人获得博士学 Yambio ），北加扎勒河大学（the University of Northern Bahr el Ghazal ），托里科技大学 位。此外，同年编制的员工情况显示，只有 （Torit University of Science and Technology ） 36 名教授是全职教授，62 名是副教授，76 以及班图乌大学（the University of Bantiu ）。 名是助理教授，还有242 名讲师和262 名教 在冲突和经济低迷的激化下，该系统面 学助理。为了运行学术课程，大学招收兼职 临着几个挑战，其特点是缺乏实体基础设施、 导师。因此，在朱巴大学和加扎勒河大学， 资金不足、严重的工作人员短缺。这些弱点 2016 年底，分别有31%和60%的兼职教师。 对大学发挥作用的能力有着重要影响。公立 另外三所大学的教职人员情况同样令人担 大学未能满足高等教育的巨大需求，促使该 忧。 国出现了一个无管制的私立大学部门。南苏 尽管如此，这些大学雇用了一些国内受 丹有 13 所私立大学，其中只有4 所已得到认