2017年春八年级数学上册 17.3 一元二次方程根的判别式（二）教案 沪教版五四制.docVIP

一元二次方程根的判别式 课 题 17.3（2）一元二次方程根的判别式 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、掌握利用根的判别式，确定方程中字母系数的值. 2、经历观察、推理、交流等数学活动过程，学会运用根的判别式解决综合问题. 3、通过对问题的分析及实际问题的解决，进一步提高学生思维的能力，逐步培养应用数学的意识. 重 点 能利用根的判别式，确定方程中字母系数的值. 难 点 一元二次方程根的判别式的综合应用. 教 学 准 备 多媒体教学 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 复习： 1、一元二次方程的一般形式是___________，它的求根公式是_____________，根的判别式是_____________。 当△=______时，方程有两个不相等的实数根； 当△=______时，方程有两个相等的实数根； 当△=______时，方程没有实数根. 反之，也成立。 2、不解方程，判断下列方程的根的情况： 知识呈现： 新授： 1、例题选讲： 例题1 当m取何值时，关于x的方程 例2 当K为何值时，关于x的方程 2、练一练; 有二个相等的实数根 巩固练习： 说说你是怎么想的？ 课堂小结： 四、本课小结： 利用根的判别式“△=”，根据题意，确定方程中字母系数的值。 五、拓展练习： 课外 作业 练习册P:25~26 习题17.3（2） 预习 要求 17.4(1) 二次三项式的因式分解 教学后记与反思 1、课堂时间消耗：教师活动 15 分钟；学生活动 25 分钟） 2、本课时实际教学效果自评（满分10分）： 分 3、本课成功与不足及其改进措施： 1