2017年普通高等学校招生全国统一考试数学试题 理（全国卷3，含解析版）.docVIP

绝密启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试数学试题 理 全国卷3 【命题特点】 2017年新课标III高考数学试卷，试卷内容上体现新课程理念，贴近中学数学教学，坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查。在保持稳定的基础上，进行适度的改革和创新。2017年数学试卷“以稳为主”试卷结构平稳，同时题目平和、无偏怪题，难度控制理想。“稳中求进”试卷考查的具体知识点有变化。 2、适当设置题目难度与区分度 与往年课标III卷相对比，今年的难度设置在最后21题。尤其以选择题第 12 题和填空题第 16道，只要能认真分析，解决此问题的是不成问题。 3、布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 解答题部分，包括三角函数、立体几何、概率统计、解析几何、导数五大版块和二选一问题。以知识为载体，立意于能力。 4、命题考察的沿续性 2017 年新课标III卷，在力求创新基础上，也有一些不变的东西。例如 2017 年新课标 III 卷在集合、复数、算法、线性规划的命题方式基本完全一致。 【命题趋势】 1.函数知识：以导数知识为背景的函数问题；；；从重结果考查转向重过程考查；从熟悉情景的考查转向新颖情景的考查。 2.： 3.不等式知识：突出工具性，不等式的性质与考查学生的等价转化能力和分类讨论能力； 5.解析几何知识：解答题主要考查直线、抛物线和圆的知识，考试的难度与往年持平，选择题5题考查共焦点问题，属于常规题目，10题综合了抛物线、圆和直线的问题，需要对位置关系有透彻的理解。 6.导数知识：导数是研究函数的单调性、极值(最值)最有效的工具，而函数是高中数学中重要的知识点， 21题加强了与不等式的联系，要求学生的对导数的深层含义能准确把握，12题涉及零点问题，由唯一性确定参数值，要应用选择题的特点灵活处理. 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．已知集合A=，B=，则AB中元素的个数为 A．3 B．2 C．1 D．0 【答案】B 【解析】 【考点】 交集运算；集合中的表示方法。 【名师点睛】求集合的基本运算时，要认清集合元素的属性(是点集、数集或其他情形)和化简集合，这是正确求解集合运算的两个先决条件。集合中元素的三个特性中的互异性对解题影响较大，特别是含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合中的元素是否满足互异性。 2．设复数z满足(1+i)z=2i，则z∣= A． B． C． D．2 【答案】C 【解析】 【考点】 复数的模；复数的运算法则 【名师点睛】共轭与模是复数的重要性质，注意运算性质有： (1) ；(2) ； (3) ；(4) ； (5) ；(6) 。 3．某城市为了解游客人数的变化规律，提高旅游服务质量，收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量（单位：万人）的数据，绘制了下面的折线图． 根据该折线图，下列结论错误的是 A．月接待游客量逐月增加 B．年接待游客量逐年增加 C．各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月 D．各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月，波动性更小，变化比较平稳 【答案】A 【解析】 动性大，选项D说法正确； 故选D。 【考点】 折线图 【名师点睛】将频率分布直方图中相邻的矩形的上底边的中点顺次连结起来，就得到一条折线，我们称这条折线为本组数据的频率折线图，频率分布折线图的的首、尾两端取值区间两端点须分别向外延伸半个组距，即折线图是频率分布直方图的近似，他们比频率分布表更直观、形象地反映了样本的分布规律。 4．的展开式中33的系数为 A． B． C．40 D．80 【答案】C 【解析】 试题分析：， 由 展开式的通项公式： 可得： 当 时， 展开式中 的系数为 ， 当 时， 展开式中 的系数为 ， 则 的系数为 。 故选C。 【考点】 二项式展开式的通项公式 【名师点睛】(1)二项式定理的核心是通项公式，求解此类问题可以分两步完成：第一步根据所给出的条件(特定项)和通项公式，建立方程来确定指数(求解时要注意二项式系数中n和r的隐含条件，即n，r均为非负整数，且n≥r，如常数项指数为零、有理项指数为整数等)；第二步是根据所求的指数，再求所求解的项。 (2)求两个多项式的积的特定项，可先化简或利用分类加法计数原理讨论求解。 5．已知双曲线C： (a＞0,b＞0)的一条渐近线方程为,且与椭圆有公共焦点，则C的方程为 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 故选B。 【考点】 双曲线与椭圆共焦点问题；待定系数法求双曲线的方程。 【名师点睛】求双曲线的标准方程的基本方法是待定系数法。具体过程是先定形，再定量，即