第一篇(国际贸易和国内贸易的区别).pptVIP

什么是贸易(trade)? 一种寻求产品或者服务之间的差价,低进高出的套利行为(arbitrage),如果A地的产品价格低于B地,B地就会向A地购买产品,否则,B地就会把产品销售到A地,A和B可以是上海和北京,也可以是中国和美国。 国际贸易与对外贸易 对外贸易（ foreign trade ）:一个国家与其他国家进行的商品、劳务和技术交换活动（包括进口和出口） 国际贸易( international trade):国家与国家之间进行的商品、劳务和技术交换活动，亦称为世界贸易（world trade) 两者考察的角度不同，又是一般和个别的关系 国际贸易的技术过程和经济过程 国际贸易的技术过程：国际商品或劳务交换的业务程序 交易准备：相关市场的研究、寻找交易对手、报价表达交易意向、主要是信息的收集和处理或实地接触和考察 交易磋商（business negotiation)：就交易的各项条件进行协商以达成交易的过程，程序概括为四个环节：询盘(inquiry)、发盘(offer)、还盘(counter offer)、接受(acceptance) 合同签订：1、约首：合同名称、编号、当事人名称、地址等 。2、正文：规定品名品质、数量、包装、价格、运输、支付等6个必要条款及保险、检验、索赔、不可抗力和仲裁等条款。3、约尾：订约日期、地点及签名 合同履行：出口合同以货（备货）、 证（催证、审证、改证）、船（租船订舱）、款（制单结汇）4个环节最为重要 国际贸易的经济过程：贸易当事人之间产 生相应经济关系的过程 贸易当事人——出口商（国）、进口商（国）、中间商（或转口贸易商）及贸易服务机构和人员 经济关系——发达国家之间贸易、发展中国家之间的贸易、发达国家与发展中国家之间的贸易（南北贸易）或双边贸易(bilateral trade)、多边贸易（multilateral trade)、区域（集团贸易）、全球贸易 　 国际贸易与国内贸易的区别 基础相同，都是以获取利益为目的的商品和服务的交换，但由于各国法律和规章制度不同，货币制度不同，国家利益不同，语言、商业习惯、风俗不同，所以，国际贸易要比国内贸易复杂。 对国际贸易学科体系的认识 涉及： 　宏观：宏观经济学、微观经济学、国际贸易理论 　微观：国际贸易实务、市场营销(国内、国际） 　 研究内容： 主要从理论和实践相结合的角度研究商品和服务在各国或地区之间的交换，研究涉及国际交换的 动因、模式和效果，以及相关的政策措施 　 　 课程定位 为研究对外贸易、国际贸易现象与问题提供基本的理论和方法支持。 培养“了解国际贸易理论，通晓国际贸易政策，掌握国际贸易体制规则，从事国际贸易经营、管理和研究”的人才。 经济管理类，特别是国际经济、贸易专业必修的专业基础课程。 国际贸易课程框架 第一篇 国际贸易导论 第二篇 国际贸易发展史 第三篇 国际贸易基本概念 第四篇 国际贸易基本原理(Ⅰ):贸易原因 第五篇 国际贸易基本原理(Ⅱ):贸易利益 第六篇 国际贸易政策及措施 第七篇 国际贸易热点问题 　学习国际贸易课程的重点 　中心： 　国际贸易相关理论及政策措施 　解决： 　对外贸易和国际贸易中的相关问题(如何选择贸易模式、对外贸易政策及相关措施最大限度实现贸易利益、如何看待有关的国际贸易现象) 教材及参考书 《国际贸易》，薛荣久，对外经济贸易大学出版社 《国际贸易学》，张相文，武汉大学出版社 《国际贸易》，张玮，高等教育出版社 《国际贸易学—理论与政策》，佟家栋，高等教育出版社 《国际贸易学》，张二震，南京大学出版社 《中国对外贸易概论》，黄晓玲，对外经济贸易大学出版社 《国际贸易学》，郭羽诞、兰宜生主编，上海财经大学出版社 《国际贸易理论与政策》，黄静波主编，清华大学出版社 《国际贸易——理论、政策与应用》，陈百助主编，高等教育出版社 第一篇 国际贸易导论 第一章 国际贸易课程的研究对象及内容 导读: 国际贸易课程的研究对象 国际贸易课程的研究内容 第一节 国际贸易课程的研究对象 一、国际贸易课程的研究对象 研究具有各自经济利益的不同关税区，即不同国