上海市青少年明日科技之星评选细则.doc

上海市青少年“明日科技之星”评选细则 资格认定 通过审核申报表确认申请人资格。审核内容包括： 申请人基本情况； 学校推荐意见和评语； 区县教育部门认定证明。 成果交流与评审（选取110名学生，参加技能测试） 依据申请人对论文或发明作品的介绍和答辩交流情况进行评审。总分100分，第一部分为科学论文或发明创造评价标准，第二部分为演讲及交流评价标准。 （一）科学论文和发明创造评价标准： 1、科学论文评价标准： （1）科学性评价依据： 问题的表述是否清晰？课题是否有明确的界定范围？ 研究方案的设计是否科学合理？ 是否运用科学的方法、手段去获取必要的数据？ 是否有足够的数据支持结论? 是否认识到某些数据的局限性？ 是否应用了有关的科学文献，了解自己的课题与相关研究的关系？ 是否知道下一步应该研究的是什么？ （2）创新性评价依据： 是否从新的角度去发现问题和提出问题？ 在解决问题的方法上，数据的分析和处理上是否有创造性？ 是否有创造性的研究为支撑，从新的角度来回答问题？ （3）完整性评价依据： 是否有一个阶段性的研究成果？（指完整的实施过程；完整的原始材料；完整的研究结果） （4）清晰性评价依据： 科学论文是否反映出作者对研究的理解？ 课题中的重要步骤是否有条理地被展示了出来？ 数据的清晰程度如何？ 2、发明创造作品评价标准： （1）作品新颖性评价依据： 是前所未有的，或在一定程度上解决了前人所没有解决的问题。 （2）作品实用性评价依据： 对社会生产与生活能带来积极的影响。 能被使用者接受（包括外观等），生产可行，成本合适，具有潜在的推广使用价值。 （3）作品先进性评价依据： 技术水平超过同类技术成果。 在功能上有扩展，性能上有提高。 （4）研究方法的科学性评价依据： 有明确的目标，且结果（或部分结果）达到了预期目标。 有足够的资料和数据证明其成果的新颖性和先进性。 解决问题的思路符合科学原理。 能科学客观地评价自己的成果（包括验证方法和数据） （5）表达的清晰性： 书面报告是否反映出作者对设计的理解？ 课题中的重要步骤是否有条理地被展示了出来？ 数据的清晰程度如何？ （二）演讲及交流评价标准： 在别人展示项目的时候，其他同学作为听众，可以参与提问和讨论问题。 1、演讲： （是否在有限的时间里将自己的课题精华部分讲深讲透？） 评审依据是： 是否直截了当切入主题？ 创新之处是否讲深讲透，详略得当？ 是否让数据说话，有说服力？ 演示手段使用是否恰到好处？ 2、答辩： 评审依据是： 正确理解他人提出的问题：对他人提出的问题，能迅速作出判断，把握问题的关键，作出正确的应答。 有正确的心态：自信大方、彬彬有礼、真诚坦荡、处变不惊。 有充足的准备：除了对自己的课题非常熟悉之外，在知识和能力的拓展上，能够作好充分的准备。 提问： （提问不仅是在考被提问者，同时也是对提问人的智力和情怀的一种考察） 评审依据是： 问题是否简单明了切中要害？ 态度是否诚恳？ 是否能善意地理解别人的回答，并参与讨论？。 综合素质和能力测评（从110位同学中选取100名入围，其中22位同学参加大会论坛；78位同学将受到“科技希望之星”奖励。） 以现场命题，现场解决的方式对选手进行测评。 1、测评内容： 对信息资料的获取和利用能力； 解决问题的基本技能和科研的基本能力； 科学态度。 2、测评方法： 由活动组织者提供一套现场命题，参赛选手可以根据自己的特长选择适合的题目，然后在组织者提供的实验室进行解题。时间为8小时。实验室提供上网和制作、实验所需的设备。 3、测评要求： 现场命题是一个微型科研题，题目要求选手对所选的课题进行探究，这包括： 搜集与课题有关的信息资料，对所收集到的资料进行归类整理，然后创造性地利用资料进行解题。 完成一个指定的与课题有关的制作、实验或者检测，并写出实验报告。 （二）评价标准（总分100分） 第一部分 利用资料的能力（30分） 1、收集资料的数量、针对性、拓展性 2、创造性利用资料进行解题 3、解题质量 第二部分 基本技能（制作、实验或检测40分） 1、对设备、材料的了解和掌握程度 2、制作、实验或检测方法的正确性和娴熟程度 3、制作、实验或检测效果及数据处理的准确性 4、实验报告（表达的准确性、逻辑性和清晰性） 第三部分 科学态度（30分） 1、认真、踏实、实事求是 2、锐意创新、不惧挫折 3、善于交流、善于寻求帮助 4、乐于助人、具有合作精神 四、科技论坛暨终评展示 通过上述活动选出22名同学参加大会论坛交流展示。 参加交流展示的同学，每人有120×60公分的区域展示自己的项目。 选手可以用自己喜欢的任意方式在大会之前进行展示。 每位选手在科技论坛上有12分钟时间展现自己，其中2分钟时间由后援团（后援团