中国电信 公司学习型党组织创建汇报.docVIP

在学习中推动企业转型和发展 ——**分公司创建学习型党组织汇报 **分公司现有从业人员 1179名，其中在册员工789人,平均年龄39岁。分公司党委现有直属基层支部4个、县公司基层支部12个，共有正式党员378名。 目前**分公司用户数达到60万户，业务收入3.3亿元。2009年获得 “全国精神文明建设工作先进单位”称号。 一、**分公司创建学习型企业的基本情况 2002年7月，公司党委提出“用三年左右的时间将延安电信打造成学习型企业（雏形）”阶段性目标，成立虚拟的学习中心，负责创建的推动。围绕“观念变——思维变——行动变——效益增”的发展规律，以“变”为切入点，强调“每一位员工都是知识创造的源泉”，“没有带来行动改变的学习不能称其为真正的学习”等，从理念和思维上进行心智模式的改变，使公司上下形成理念深入人心、创新工作模式、团队学习浓烈的氛围。 实践中，我们体会到：创建学习型企业只有起点，没有终点，是一个螺旋上升的动态过程。因此，在三年阶段性目标的基础上，将创建工作常态化、将学习方法稳固化、将学习载体丰富化，形成了“呱呱星期五”、“员工大讲堂”、“快乐翼家学校”等学习活动品牌。学习型企业建设为企业转型从观念到行为的改变提供了思想保证。 二、学习型党组织建设在企业发展中的实践 1、学习，提升领导班子的学习实践力。 ⑴中心组学习提升党委班子的决策力。 毛泽东同志认为“政策和策略是党的生命线。”创建学习型企业，首先要创建“学习型党委”。班子成员达成共识后，转变工作方式，提出“四学”，即：带着发展的难题学，带着员工的需求学，带着讨论的问题学，带着开放的心态学。一改以往中心组学习单纯地就学理论而学理论的形式，每次学习前，都确定学习主题，提前下发学习资料，学习中党委成员结合分管工作，用科学的观点找出当前企业运行中存在的问题和症结，提出解决的办法和措施大家进行讨论，找出最佳方法。通过中心组学习提高了公司党委和班子成员对企业发展规律的认识和把握，提高了领导班子推动企业科学发展的能力，真正实现“真学、真懂、真信、真用”（习近平在中央党校进修班暨专题研讨班开学典礼上提出）。 案例1： 以“改造我们的学习”为主题的中心组学习 学习时间和地点：2009年4月16日四楼小会议室 中心组学习主题：改造我们的学习 学习内容：毛泽东同志1941年在干部会议上的讲话报告——《改造我们的学习》 讨论的问题：如何改造我们的学习来认识目前我们全业务运营中出现的发展不力、渠道不畅等问题 达成的共识：首先，要用发展的思想，坚定中高端切入、有规模的效益发展的思路不动摇；其次，营销管理中心梳理现有渠道发展政策，提出代理发展的补充方案，鼓励代理发展信心；第三，加快实践中的培训步伐，提高全体员工全业务运营下的执行力和业务能力。人力资源部制定近期员工能力提升计划。最后，制定党委成员基层调研细则，提高调查研究的质量和能力。 ⑵党委班子重策略，全业务经营有成效。 班子领导力提升有效地指导了公司在企业战略转型、全业务经营、融合宽带跨越式发展的各项工作，分公司近年来围绕“战略转型上水平，服务信息化创一流”的目标，坚持中高端切入，有效益、规模化、融合化发展，坚持以提升客户感知为中心打造服务优势，强化服务保障能力和管理支撑能力；坚持以营造和谐氛围，以团队能力提升为目标，提高全体员工的整体素质，特别是党员干部的政治素养，从而影响和带动员工，锁定目标，上下一心，倾力发展，实现企业跨越式发展。 2、学习，提升党员干部的执行力。 毛泽东同志认为：“政治路线确定以后干部是决定因素。”在企业中，就是让党员干部成为“工作的标准，行为的标杆”，保证企业的战略、策略得到有效地执行。从去年开始，我们针对中层管理人员制定了系统化的实践能力提升训练，从理念的槽刻、实战的演练、行动的转变、执行的有效四个阶段进行，每一阶段的训练，都是围绕企业发展中当前亟待解决的问题入手，运用系统的思维方法，在讨论和实战中，有力地提升了党员干部的执行力。 案例2： 中层管理人员能力提升训练。76名七岗以上人员参加了能力提升训练，第一阶段各部门分别展示、讨论自己的职责、目标，第二阶段梳理各个流程职责与任务，查找存在问题。第三阶段实施实战改进与提升，并分享过程情况。第四阶段让大家带着问题进行了《目标管理》、《领导艺术和法制》《时间管理》《高效沟通管理》四期培训后，重新进行了问题的实践演练，并通过教学作业、实践报告、现场访谈三方面进行了结果评估。中层管理人员通过这四个阶段的学习认知了自己在企业和流程中的角色，解决了工作中的实际问题，正确的掌握了自我管理和沟通激励的方法，学会了应用目标来管理团队，强化了“以结果为导向”的团队执行文化。 案例3： 帮扶活动。活动特点是：市县一帮一，实地全程参与（同吃、同住、同劳动），