小学对联校本课程教材.doc

小 学 对 联 课 程 技 巧 篇 第一课 析字联 清代文学家李调元，才思敏捷，以善对而闻名。某日调任广东当学政，有一牧童故意在李经过的路上以三块石头垒成一座石桥。李坐轿路经此地，石桥被轿夫踢倒，牧童责问轿夫，双方争吵不休。李调元下轿调解。牧童说：“你既是李大人，听说善于作对，小子出个上联请你对吧！”李调元欣然答应。牧童念道： 踢破磊桥三块石 李调元想了好久，竟未能对出，只好约明天再来应对。回家以后，冥思苦想，茶饭无心，妻子问知其故，微微一笑，在纸上写了一个大大的“出”字，然后用剪刀一剪，剪成两个“山”字。李调元恍然大悟。于是次日一早即到约定地点，见到牧童，对出了下联： 剪开出字两重山 牧童哈哈大笑：“李大人，这下联恐是你夫人想出的吧？”李调元吃惊地问：“汝何以知之？”牧童答道：妇人常与针线、剪尺打交道，男子汉大丈夫则应将剪子换作斧头。何不就将下联改为： 劈开出路两重山 李调元面红耳赤，但内心颇为佩服。那牧童却又说：“我再出个对子你对吧！李大人是文人学士，饱读古文，会做文章，我就以此为题。”说完，又念出一个上联： 古文人做，做诗做赋做高官 李调元觉得此联亦颇难对，只好再次回到家中，和众门客绞尽脑汁，终于想出了下联： 八刀心忿，忿世忿命忿穷途 谁知李调元第二天向牧童念出下联，又被牧童取笑：这分明是个穷书生对出来的。李大人是达官贵人，对出这样穷酸气的对子于身份不符。不如改成： 一大口吞，吞云吞雾吞江海 这样才有气魄呢！李调元听了，不禁连连点头，称赞这牧童是个奇才…… 读一读： 闲看门中木 思间心上田 少水沙即现 是土堤方成 独生子女好 只爱鱼羊鲜 冻雨洒人东两点西三点 切瓜分客横七刀竖八刀 天下口 天上口 志在吞吾 人中王 人边王 意图全任 冰冷酒一点两点三点 丁香花百头千头万头 冯二马驯三马冯驯五马诸侯 伊有人尹无人伊尹一人元宰 古木枯此木成柴 女子好少女更妙 人曾是僧人弗能成佛 女卑为婢女又可称奴 日在东 月在西 天上生成明字 子居右 女居左 世间配定好人 妙人儿倪家少女 大言者诸葛一人 张长弓,骑奇马,单戈作战 嫁家女,孕乃子,生男曰甥  资料袋： 民族英雄林则徐，一生都在做着济世救民的事，他不但以抵抗英国侵略者焚烧鸦片而有名，而且是著名的文学家，他从小就勤奋好学，特别擅长对对联。有一次，林则徐陪着老师去郊游。老师看见江边鸿雁飞翔，马上触景生情，出了一个对句给林则徐： 鸿是江边鸟 林则徐听到老师的联句后，他忽然想到农户家养的那些白光光的蚕，于是就灵机一动，对出了下联： 蚕为天下虫 老师听了小则徐的对联 ，非常高兴 ，夸奖他对得好。原来，老师出的上联，可以有两种意思解释，一是指眼前的景，鸿雁这种鸟经常生活在江边，二是“鸿”这个字可以拆开来，“江”字边加一“鸟”字，这是拆字联，林则徐完全理解了老师的用意，以“蚕”对“鸿”，巧妙地把“蚕”字拆成上边一个“天”，下边一个“虫”字，很符合拆字的要求。同时，又是在说，蚕这种昆虫是经常在露天底下养的。以“虫”对“鸟”，构思很新奇，怪不得老师直夸奖他呢！ 练习与作业： 1、根据字形补充完整。 一明分 五岳各丘山 二人 一月日边明 二、猜谜语： 十月十日 一鱼一羊 打一国名： 三、对一对 鹤鸣 （ ） 青鸟 （ ） 海棠 （ ） 丹顶鹤（ ） 黄叶地（ ） 风满楼（ ） 寒来暑往（ ） 蜻蜓点水（ ） 绿风红雨（ ） 大江东去（ ） 志在书山探宝（ ） 第二课 叠字联 从前有一位名气很大的老秀才能诗善对。一日，他应和尚之邀去给花神庙写对联。他举目四望，依据周围景色，很快写好上联： 翠翠红红处处莺莺燕燕 然后，他让人把上联贴出去。 此时，老秀才格外得意，一边饮茶，一边摇扇子，心想，“待到谁也对不出下联时，我再露一手，方显出我的学识。” 可万万没想到，上联刚贴出，路过的一位书童就写出下联：风风雨雨年年暮暮朝朝 老秀才大吃一惊，心里却不服气，便说：“我这上联前后可以颠倒哩！”随声念道： “燕燕莺莺处处翠翠红红。” 小书童说：“我这下联字句也可以变换哩。你听—— 朝朝暮暮年年风风雨雨。” 老秀才仍不肯认输，提笔又在上联中加上四个字： 莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 小书童也立即加上四字： 雨雨风风花花草草年年暮暮朝朝 至此