小学综合实践六年级下册教材教案教学设计.doc

1、人民币 第一部分 课前准备：搜集有关人民币的知识，如人民币的版本，人民币上的图案、文字，人民币的防伪、残缺人民币的兑换等。 说到人民币，大家一定都非常熟悉，可是说到人民币的知识，你了解多少呢？不妨说说看。 根据课前搜集的资料，我来给大家简单介绍一下人民币。 如：全称中华人民共和国货币，是中华人民共和国的法定货币，国际上更常用的缩写是RMB…… 我们小组要向大家介绍一下人民币的版本，为了使解说更清楚，我们要和另一小组合作，因为他们小组搜集了有关人民币图案与文字的图片等。 如：1948年12月1日，中国人民银行成立并发行第一套人民币，共12种面额62种版别，其中1元券2种、5元券4种、10元券4种、20元券7种、50元券7种、100元券10种、200元券5种、500元券6种、1000元券6种、5000元券5种、10000元券4种、50000元券2种。 上图是第一套人民币壹圆券（工农图）。 我来补充一下，我要说人民币上的文字问题。 如：新中国的人民币上除了采用汉字为主要文字外，也曾先后采用过蒙、维、藏、壮四种少数民族文字。这些少数民族文字均由该少数民族书法高手书写，并经内蒙古、新疆、西藏、广西自治区人民政府主要领导人签批，国家民委校审，最后由国务院批准采用。 …… 我们小组探究的是人民币的防伪问题，相信同学们听了我们的汇报之后，以后就不会受到假币的困扰了。 这方面的知识很重要，我要记录一下： 想不到人民币的学问还真多，我要把这节课的收获整理一下： 我对其他小组的评价： 延伸： 1、人民币对世界主要货币的汇率 2、调查：人民币法规知多少 3、调查人民币的流通情况 第二部分 实践活动 在老师的指导下，全班同学进行分组，就第一部分延伸的三个问题或自己更感兴趣的课题进行探究。 1、人民币对世界主要货币的汇率及有关事例 2、调查：人民币法规知多少 （1）设计调查问卷，确定调查范围，了解人们对人民币法规的认识程度。 （2）通过搜集有关人民币法律法规，设计编辑“爱护人民币”手抄报。 3、调查人民币的流通情况 4、人民币升值的利与弊及相关事例 第三部分 1、我们小组要向大家展示人民币对世界主要货币的汇率情况。 如：1994年以来人民币对美元的汇率（1美元兑换） 年份 价格 年份 价格 1994 8.619 2001 8.277 1995 8.351 2002 8.277 1996 8.314 2003 8.277 1997 8.290 2005 8.0702 1998 8.279 2006 7.8087 1999 8.278 2007 2000 8.279 2008 2、我们小组来展示我们的问卷调查结果。 我们还搜集到了有关人民币的法律法规知识。 如：《中华人民共和国刑法》的有关规定 　　第三章 第四节 破坏金融管理秩序罪 　　第一百七十条：伪造货币的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金；有下列情形之一的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产： 　　（一）伪造货币集团的首要分子； 　…… 3、我们小组汇报的是人民币的流通情况 4、我们小组展示的是人民币升值的利与弊方面的资料 如： 一、人发币升值的好处： 1、中国老百姓手中的财富更加值钱，人民币一升值，老百姓手里的钱就更值钱了，中国的人均GDP全球排名也可以往前挪一挪。 2、中国外债压力的减轻和购买力的增强等。 3、有利于进口产业的发展 …… 其他小组还收集到关于人民币的哪些资料，也来跟大家交流一下。 延伸： 1、将编辑的“爱护人民币”的手抄报贴到学校的阅报栏里，呼吁大家爱护人民币，提高使用人民币的法律意识。 2、探究人民币，其实就是探究经济，课下可以适当扩大范围，继续探究有关人民币或中国经济的问题。说不定，长大了，你就是个中国著名的经济学家呢！ 资料链接 1、人民币简介