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浅析福利院的儿童情感教育及管理 　　摘要：关注孩子的情绪变化和需求，深入理解孩子的心理，从情感的角度出发，去积极地引导福利院儿童的健康成长，不仅关系到孩子一生的发展，也是教育的目标。当前，对于福利院儿童的情感教育，通常情况下都忽视了情感上的交流和沟通，注重的都是物质上的帮助，所以就出现了情感沟通渠道不通畅、角色定位不准确等问题。文章针对上述现状和问题，对福利院儿童的情感教育和管理进行探究。 　　关键词：情感教育 福利院 交流沟通 儿童教育 建议 　　中图分类号：D669.5 文献标识码：A 　　在人们的一生当中，拥有健康的情感是一件非常重要的事情，而那些生活在福利院中的孩子，在比较小的年纪就失去了自己的亲人，因此相较于平常人家的孩子而言，他们的内心更加敏感、脆弱，甚至不堪一击。针对这种情况，在他们有着特殊情感的条件之下，福利院要适当地进行自身的改革，寻求更好的可以帮助福利院儿童的方法，从他们的情感教育出发，给予他们爱和温暖，以及坚强生活的力量，培养福利院儿童健全的人格，提升他们精神世界的建设水平。 　　一、??下福利院儿童心理特征及教育问题 　　（一）福利院儿童的心理特征 　　从心理学的角度而言，对于每一个儿童而言，其心理发育都要经历三个阶段，即知、情、意。而对于福利院长大的儿童，对他们所进行的教育管理，对于每个儿童的一生都有着很大的影响，而且关系到社会发展的每一个层次和方面，所以需要培养出心态积极向上、身心健康发展的孩子，是福利院教师的目标、任务和挑战。这个年龄阶段的孩子，所需要的就是父母的疼爱和关怀，正处于敏感脆弱的时期，所以福利院儿童父母的缺位，就需要通过其他方式去弥补。福利院的教师应该将情感、意识、性格和行为，这四个因素的相互关系把握得当，深入理解这一年龄层段孩子的心理需求，以情感作为入手，保护孩子的身心健康发展，培养出具有积极乐观性格的孩子。 　　（二）当下福利院儿童教育存在的问题 　　福利院职工综合素质偏低。当前，很多福利院普遍存在的一个问题，就是职工的综合素质整体偏低。福利院中的儿童，都是因为各种各样的原因，被自己的家人所遗弃，所以他们的内心难免有阴影，不管是心理层面的，还是身体层面的。相对较为复杂的、较难以治愈的，就是受到创伤的孩子的心灵，需要专门的人员对孩子进行治疗。然而，当下的福利院中，护理人员的年纪都普遍偏大，他们传授给福利院儿童的，大多是陈旧的知识，也不太重视提高自身的护理能力，一般也没有娱乐师、心理治疗师和语言治疗师这些职位，在一定程度上影响着福利院儿童的成长。而在福利院中，面对的儿童也是有一定的困难的，在有些情况下，需要较长的时间，才可以获取一点点成效，进行教育的难度相对较高。所以长时间下来，很多职工都会因为没有明显的成效，就变得松懈怠慢，产生了职业倦怠感，也就不能够深入理解福利院儿童对于情感的需求，在自身的工作中就会缺少热情，当有问题出现的时候，不会冷静地思考、理智地解决，而是采取粗暴的手法，促使矛盾升级。福利院的工作，是需要长期坚持不懈的工作，不具有太大的变动性，还具有极强的反复性，工作人员很难从这份工作中获得成就感，也很难出成绩。 　　对福利院儿童情感需求的忽视。福利院为生活在这里的儿童，提供了充足的生活用品，这是对传统教育理念的一种沿袭。尽管物质的需求对于福利院的儿童来说，也比较重要，但是心理健康，精神上的慰藉可能会更加切合福利院儿童的需求。遗憾的是，在现在的福利院中，普遍存在的就是对儿童情感需求关怀的缺失，他们进行的大多是封闭式的管理，为了削减开支、方便照顾儿童。这样集体化的照顾和管理的方式，很难满足孩子的个性化需求，自然就没有办法实现自身的个性化发展。身处在福利院的儿童，他们从很小的时候就缺失了父母的关爱，上述方式只会促使这些儿童较难以融入社会，也是他们情感世界的盲区。 　　管理人员对福利院儿童关爱不足。对于福利院儿童而言，相较于正常的孩子，他们有着自身不一样的地方，对于物质的要求不高，最需要的就是一份情感上的爱和温暖，他们曾经被遗弃，失去了父母的关爱，而对于外界给予他们的关心和爱护又是如此的敏感。但是，在福利院中职工对于孩子的关爱是极少的，并且他们所给予的关爱也是有一定限制的，可恰巧生活在福利院中的孩子，所需要的就是工作人员的照顾和关心。因此，在这样的环境下，这些孩子希望可以获得工作人员所给予的关心和爱护，就会莫名地形成一种争抢的不良习惯，这样恶性竞争的存在，只会影响福利院儿童的心理健康，使他们的性格变得更加孤僻。 　　在沟通中对实际效用的忽视。随着社会的发展，很多福利院已经意识到沟通的重要性，因此他们积极地采取一些措施，加强和福利院儿童的沟通。但是在真正实施的过程中，他们所重视的是沟通的表面化形式，却很少有人去思考这样做的实际效用。所以在实际中，在福利院开展的