浅析高校大学生的心理特点.docVIP

浅析高校大学生的心理特点 　　摘要：当前我国社会正处于转型时期，在这种时代背景下，大学生的心理也呈现出各种各样的特点。本文侧重于分析高校大学生的心理特点问题。 　　关键词：大学生；心理；特点 　　中图分类号：G444 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）010-0-01 　　近年来，随着大学生犯罪事件的频发，大学生的心理健康问题日益成为我国社会关注的焦点。大学生作为天之骄子他们的心理特点是什么呢？针对此问题，我进阐述一下我的粗浅看法。 　　一、心理简单、纯洁 　　大学生大多数是“90”，其年龄基本在18-22岁之间。虽然根据我国法律规定，年满18周岁就是成年人了。但是，由于我国的大学生入学模式基本上都采取的是从幼儿园升小学、小学直接升初级中学、初级中学直接升高级中学、高级中学直接步入高等大学，所以，大学生基本上没有参加过社会实践，和学校外的人员也没有过多的接触，更不要说有社会经验和人生阅历。因此，大学生的心理很简单，很纯洁，他们就像一张未经使用的白纸一样，爱憎分明，你怎么对他，他就怎么对你。他们对任何人都报以真诚和善良，同时也希望对方能回报自己以真诚和善良。但是，由于他们的心理过于简单、单纯，所以导致他们片面的认为我对你好，你就必须对我好。他们并不知道大学生对别人的付出是不以回报为前提的，否则则无朋友可交。 　　二、心智不成熟、易冲动 　　虽然从生理上看，大学生已经发育成熟、身体健康。但是从心理上看，大学生心智?不成熟，遇事容易冲动。可见，大学生的心理发展水平和生理发展水平之间存在一定的差距。这样就会给大学生带来许多苦恼和矛盾。例如，大学生只要满足我国法律规定的结婚条件，就可以结婚。所以，大学生结婚的事件不胜枚举。大学生结婚的时候都是信誓旦旦，非她不娶，非他不嫁，但是往往两人结婚后没多长时间，两人之间就会产生非常尖锐的矛盾，亲戚朋友劝说也毫无用处，大多数都以“离婚”而告终。大学生闪婚闪离的结果就是两人从此都不相信婚姻，并且对双方的心理造成巨大的创伤。 　　三、心理脆弱，理想远大 　　大学生从小受应试教育的影响，每个人基本在内心深处都有一个远大的理想。大学生很自豪我有这样一个理想。为了实现这个理想，大学生努力学习考上大学，以为大学生的理想就要实现了。但是，当大学生进入大学以后，大学生发现专业课程很难理解掌握，技能操作课程怎么总是不能得心应手，专业讲座总是听得云里雾里，大学生突然开始怀疑自己可能并不适合这个专业。历经千辛万苦大学生终于要毕业了，却发现大学生不仅很难实现自己的理想，甚至连一个差不多的工作都很难找到。理想和现实差距太大，大学生难以接受，又无法逃离其中。因此大学生就会产生迷茫、空虚、沮丧和不安。再加上父母和亲朋好友对大学生的较高期望，要求大学生一定要成龙成凤，为家庭增光，一定要出人头地。因此大学生的心理压力特别大，有的大学生心理脆弱、承受能力差，一旦没有达到预期，就会产生一系列心理问题和消极行为。 　　四、自我意识强、适应性差 　　大学生自我意识强主要指的是大学生的个人主义明显。大学生在学习生活中，不管事情的发展情况如何，都片面的强调个人主义。大学生只看到这件事情对自己产生了什么负面影响和什么正面影响。如果产生了正面影响他们心里会很开心，但是如果产生了负面影响，他们就会不停地抱怨。大学生特别希望所有的事情都按照自己所想的那样去发展，一旦事情的发展趋势偏离自己预定的轨道，他们就不能适应，就会坐立不安，甚至选择逃避的方式处理问题。 　　五、独立性与依赖性并存 　　大多数大学生从一出生就被父母捧在心上，包括吃穿住行的所有事情都是父母一手包办。因此，很多大学生都不知道独自外出的乘车路线，多一半的大学生都不会洗衣服、铺床被，更有甚者都不会清洗自己的碗筷。所以他们的依赖性相对来说就会很强。主要表现在大学生对自己的父母有很强的依赖性。最典型的事件就是每年新生入学时，大批的家长肩扛行李手拿背包。长时间的依赖性，最终导致大学生一旦发现父母不在身边，他们就没有安全感，不知如何是好。与此同时，大学生受西方某些思潮的影响追求个性自由与独立自我，强调自我隐私的神圣不可侵犯，独立意识相对较强，不喜欢受老师或父母的管制。 　　六、自卑、自信与自负并存 　　高等大学分为一、二、三本院校，专科院校、职业院校等，就读于职业院校的学生较本科院校的学生就有一种自卑心理。家庭经济较困难的学生相比较于家庭经济条件较好的学生来说就有一种自卑感。但是，由于大学生专业的不同，在学校担任的职务不同，学校本身的社会认可度的不同，大学生又会有一种自我感觉良好的自信和“我的青春我做主”的自信。然而过度的自信很容易就会转变为自负，而这种“舍我其谁”的自负势必让大学生在未来的道路上布满荆棘。 　　七、吃苦意识和享乐意识并存