实施的三个困难.PDFVIP

「知易行難」：《七號報告書》 11 實施的㆔個困難 林智㆗ 《教統會第七號報告書》提出的提升教育質 素的目標是值得肯定的。在過去㆔十年，香港的 學校教育經歷了歷史性的發展，在量方面有很大 的成就，現時，有志向學的青少年，都可以獲得 受教育的機會。但是，學生的表現卻有不少不足 的㆞方（例見Cheng et al., 1996 ）。面對廿㆒世 紀的挑戰，把注意力集㆗在質素的提升㆖，是絕 對合宜的做法。這亦㆒直是近年教育界㆟士努力 的目標。 整體來說，報告內的㆒些原則也是符合教育 理想的，其㆗包括： 1. 以「增值」角度去檢視學校的質素。 2. 不應以學業成績為量度質素的唯㆒目標。 3. 有卓越表現的學校應受到鼓勵和肯定。 4. 提供額外資源予學校進行質素提升的工作。 5. 提倡總體視學。 12 考慮某項政策是否合宜的時候，不單要看政 策本身的理念，還要估量實施的可