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专题七? 薄弱学校改造对策(五) 新疆教育学院 数学与信息技术分院 吴和敏 E_mail:whm_wl@163.com 8898672(o) 8966965(m) 专题七? 薄弱学校改造对策(五) ——加快教育信息化建设，实现薄弱学校跨越式发展 什么是教育信息化？ 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。 摘自：教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 专题七? 薄弱学校改造对策(五) ——加快教育信息化建设，实现薄弱学校跨越式发展 信息技术（Information Technology） 信息技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。其中，应用在教育领域中的信息技术主要包括电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 摘自：教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 专题七? 薄弱学校改造对策(五) ——加快教育信息化建设，实现薄弱学校跨越式发展 教育技术（Educational Technology） 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 摘自：教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》 一、转变观念，加快教育信息化建设 1．信息技术的发展促使工业经济向知识经济转型 2．知识经济的到来使中国的教育面临机遇和挑战 1996年，国际经济合作发展组织(OECD)提出“以知识为基础的经济;(The Knowledge Based Economy)的概念。 知识经济的特点可归纳为： 知识和信息成为重要的资源和财富 具有创新能力的人力资源在经济发展中具有特殊的价值 高科技产业成为经济中的主要产业 地域、部门之间的差异，主要表现为对信息和知识的产生、传播、使用能力上的差异 案例：崛起的印度软件业 2004年中国教育事业发展状况 据2004年中国教育事业发展状况发布会公布的情况：????到2004年底,全国普通小学共有在校生11246.23万人, ????全国小学校数39.42万所????全国共有初中在校生6527.51万人（其中职业初中52.51万人）,????全国初中学校6.38万所（其中职业初中697所）????全国普通高在校生2220.37万人????全国普通高中共有学校1.60万所????全国中等职业教育在校生1367.89万人????全国中等职业教育共有学校1.45万所????全国各类高等教育在学人数已超过2000万人????在学博士生16.56万人，硕士生65.43万人????全国共有普通、成人高等学校2236所??????????? --本数据摘自中国教育和科研计算机网 北京师范大学校长钟秉林先生谈到： 中国是一个人口大国，东西部地区、城乡地区的教育水平差距很大，地区间的教育发展速度也不平衡，如何把沉重的人口负担转化为人力资源的优势，如何缩小地区间的差异，如何消除发展速度的不平衡，是我国教育发展中亟待解决的问题。教育信息化将给解决这些问题提供基本的条件保障。教育信息化是在教育领域里全面深入地应用教育技术，促进教学改革的过程。从技术层面上看，具有数字化、网络化、智能化、多媒体化等特征，从学生学习的角度看，具有自主性、开放性、交互性、协作性等优势，从教育的要素看，具有资源全球化、教学个性化、手段多样化、环境虚拟化、管理自动化等特点。教育信息化的这些特征决定了它在消除地区发展不平衡，实现教育跨越式发展中的重要地位。 全国教育信息化建设项目 1999年“明天女教师培训项目”在西部六省建成卫星教学收视点1040个，1040名农村女教师在北京进行培训。 2001年教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”在西部“国家扶贫开发工作重点县”乡镇以下中小学校建设10000个卫星教学收视点。 2002年9月，教育部为西部农村5000个小学建设了教学光盘播放点，为5000个农村初中配发了成套教学光盘。 2002年11月，经国务院批准，教育部、国家发改委、财政部共同启动了现代远程教育工程试点示范项目。在试点示范项目中，中央投入专项资金3.64亿元，为西部地区12个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的农村中小学建教学光盘播放点3万多个，卫星教学收视点5000多个，计算机教室380间。 2004年中央财政又计划投入专项资金10亿元，地方按一定