台中县侨荣国民小学单元教学设计.docVIP

台中縣僑榮國民小學單元教學設計 演示學校 僑榮國小 教學班級 三年級 演示教師 僑榮國小資訊團隊 設計日期 自91年12月25日至91年12月30日 教學科目 自然 教學日期 自92年 月 日至92年 月 日 教學單元 養蠶 教材來源 自編、康軒版自然第十二冊 教學規劃 總節數 節數 分鐘 教學重點 1 2 1 1 1 1 40 80 40 40 40 40 看一看蠶的樣子 觀察蠶的生長 蠶吐絲結繭了 破繭而出的蛾 蠶卵孵化了 蠶的一生 教 學 資 源 電腦網路資料 各式相關圖書及圖片 現有教學討論區 課程相關影片 自然科小組用電腦 單槍投影機 教師參考書： 王美芬(民87)：自然科教師專業成長與遠距輔導的可行性探討。科學教育研究與發展，11，頁3~18。 江瑞湖改編(民86)：家蠶與養蠶，自然20(9)，頁6~12。 張永仁(民87)：昆蟲入門。台北市，遠流出版。 張靜儀(民84)：一位優秀國小自然科教師的教學個案研究。屏東師院學報，8，頁137~166。 章加寶總編輯(民85)：蠶蜂業專訊。苗栗縣，台灣省政府農林廳，蠶蜂農業改良場發行。 蘇育任(民82)：「兒童的科學」研究之沿革與其對國小自然科教學之啟示，初等教育研究集刊?1，頁91~104。 兒童參考用書： 光復書局編輯部(民77)：認識昆蟲及其同類。台北市，光復書局。 呂紹鄂(民80)：可愛的昆蟲。高雄市，冠南出版社。 張豐榮主編(民80)：奇妙的昆蟲。台北縣，泉源出版社。 劉君祖主編(民77)：小牛頓科學百科3(新修訂版)。台北市，牛頓出版社。 參考網站： .tw/kids01 教學準備 教師準備： 事先連結好相關的網站。 蠶寶寶的相關圖形檔。 單槍投影機。 蠶寶寶數隻。 養蠶寶寶的家與其必備條件簡報檔。 觀察紀錄表學習單。 數位相機。 數位攝影機。 學生準備： 蠶寶寶數隻。 蠶寶寶的家。 養蠶的相關資料查找。  學生先備知識 具備電腦繪圖能力。 具備簡單打字能力。 知道昆蟲的基本外形特徵。 具備飼養小動物應有的態度。 具備簡單觀察紀錄能力。 教材分析及具體目標 《活動一》看一看蠶的樣子 1-1能由電腦圖片中觀察蠶的外形特徵。 1-2能描述蠶運動的方式。 1-3培養細心觀察的習慣。 1-4能測量與紀錄蠶的身長。 1-5培養正確紀錄的習慣。 1-6培養正確飼養蠶的態度。 《活動二》觀察蠶的生長 2-1了解蠶是吃桑葉長大的。 2-2能辨識桑葉。 2-3能佈置蠶的生活環境並飼養蠶。 2-4培養愛護生命的情操。 2-5了解蠶的一生會經歷幾次「眠」的狀態。 2-6察覺蠶眠後會蛻皮。 《活動三》蠶吐絲結繭了 3-1察覺蠶會在飼養盒的角落吐絲。 3-2培養細心觀察的態度。 3-3了解蠶結繭後在裡面化蛹。 3-4能透過電腦圖片觀察蛹的樣子。 3-5培養好奇的態度。 《活動四》破繭而出的蛾 4-1能說出蠶蛾的外形特徵。 4-2能分辨雌蠶蛾和雄蠶蛾。 4-3察覺雌蠶蛾會產卵。 4-4培養細心的態度與愛護生命的情操。 《活動五》蠶卵孵化了 5-1能說出蠶卵會孵化出蟻蠶。 5-2知道照顧蟻蠶須注意的事。 《活動六》蠶的一生 6-1能說出蠶的一生會經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四各階段。 6-2能了解完全變態與不完全變態的過程。 設計理念 在二上「六隻腳的小動物」的單元中，學生對昆蟲有初步的認識，知道昆蟲有六隻腳，身體可分為頭、胸、腹三部分。在二下「養蝌蚪」的單元中，學生學會了長期飼養蝌蚪，並觀察蝌蚪生長時，在外形上顯著的變化。 本單元承襲以上學生的舊經驗，指導學生飼養蠶，並從長期的飼養觀察中，得知蠶的一生須經歷卵、幼蟲、蛹(繭)、成蟲(蛾)四個階段。而學生經由飼養的活動，也可培養愛護動物、親近自然的情操。 除了蠶之外，蝴蝶及蛾也是完全變態的昆蟲，教師亦可視情況讓學生飼養蝴蝶或蛾來觀察他們成長的變化，不一定非要養蠶不可。但在飼養的過程中，一定要有充分的愛心來對待他們。 單元目標 透過長期養殖及觀察等科學方法，獲得以下概念： 蠶的幼蟲吃桑葉長大，蛹及成蟲卻不進食。 蠶會吐絲結繭。 蠶的一生有卵、幼蟲、蛹、成蟲等階段的變化。 二、培養細心觀察及紀錄的能力。  具體目標 教學活動 資訊融入 學習效果 評量 活動一 1-1 1-4 1-5 1-2 1-3 1-6 1-6 教師準備：1.蠶的外形電腦放大圖形卡。 2.單槍投影機。 3.六隻蠶(觀察用)。 4.紀錄卡之學習單。 以下教師簡稱T，學生簡稱S。 單槍 電視 學習單 3’ 7’ 10’ 15’ 4’ 1’ 百分之九十的S能猜出蠶。 全班S能一起找出重要特徵。 小組合作正確測量。 小組合作一起表演。 全班S均能寫出初步計畫。 T請一位S到台前玩比手畫