第五章 婴儿的心理发展..ppt

第五章 婴儿的心理发展 教学内容 婴儿期的年龄阶段和主要特点 婴儿研究的特殊方法和技术 婴儿心理发展的主要测量工具 婴儿生理发展及其心理学意义 婴儿认知的发展 婴儿言语的发展 婴儿的气质 婴儿情绪、社会性的发展 婴儿期的年龄阶段和主要特点 婴儿和婴儿期 婴儿 婴儿期：0——1岁说 0——2岁说 0——3岁说 婴儿期的主要特点 1.新生儿阶段 第一，生理上的寄居生活转为独立的生活。 第二，新生儿—方面是软弱无力的，软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。另一方面，又具有极大地发展潜力。 第三，新生儿主要依靠由皮下中枢实现的无条件反射来适应内外环境。 2.乳儿阶段 第一，从吃奶过渡到断奶，逐步学会吃普通食物。 第二，从躺卧态、完全没有随意动作过渡到可以用手操作物体和直立行走等随意动作。 第三，从完全不能说话过渡到能够掌握一些简单的词，并能与他人进行最简单的言语交流。 3.婴儿阶段 第一，学会了独立行走，手的动作也有了很大的发展； 第二，言语能力获得很大的发展； 第三，开始了最初的游戏活动； 第四，各种心理活动还带有明显的直觉行动性。 二、婴儿心理研究的特殊方法与技术  一、有意义自然反应法 1．视崖反应。 2．抓握反应。 3．视觉追踪。 4．回避反应。 视崖反应 二、偏爱法 三、习惯化法 习惯化 去习惯化 三、婴儿心理发展的主要测量工具 （一）格塞尔发展顺序量表 （二）丹佛发展筛选测验(DDST) （三）贝利婴儿发展量表 （四）皮亚杰量表 （五）新生儿行为评定量表 （六）西南小儿智能体格测定表 （七）中国0一3岁小儿精神发育检查表 婴儿的生理发展 ——婴儿大脑新功能的认识 婴儿大脑形态的发展 婴儿大脑机能的发展 后天环境影响与婴儿脑的发展 婴儿大脑机能的发展 脑电图 皮质中枢 大脑单侧化 脑电图 脑电的变化常常作为婴儿脑发展的一个重要指标。 脑电波：α波 β波 θ波 δ波 脑电图的研究表明：5个月的胎儿已经显示出脑电活动。 8个月以后的胎儿呈现出与新生儿相同的脑电图。脑电活动开始具有连续性和初步的节律性，形成睡眠和觉醒的脑电图。 在新生儿皮质投射区记录到对各种感觉运动刺激的诱发电反应。诱发电位的早成分与信息的接受有关，晚成分与信息的加工有关。晚成分在新生儿时期还不成熟，而通过两条通路接受信息的机制从出生时就起作用了。 出生以后5个月，是婴儿脑电活动发展的重要阶段（P133）。脑电逐渐皮质化，伴随产生皮质下的抑制。 出生后5-12个月里，外部刺激可以引起诱发电位发生变化。 从12—36个月，婴儿的脑电活动逐渐成熟，主要表现为安静觉醒状态下脑电图上主要节律的频率有较大的提高，达到7-8次/秒。脑电图的性质也复杂化，开始明显增加β波。 皮质中枢 婴儿大脑是按照其基因结构的顺序而发展的。其发展遵循着“头尾原则”和“近远原则”。 所谓“头尾原则”是指，大脑皮层中控制头部及躯干运动的那些部分先行发展，而后与肢体控制有关的皮层部分才开始发展。 所谓“近远原则”，是指控制上肢的皮层部分的发展要早于控制下肢的皮层部分的发展。 大脑单侧化 婴儿大脑的单侧化实际上是在其大脑的一个半球建立一定功能的过程。 对于大脑单侧化有两种不同的观点。 观点一：婴儿大脑单侧化渐进说 观点二：婴儿大脑单侧化固定不变说 后天环境对婴儿脑的发展的影响 婴儿脑的可塑性 大量动物和人类婴儿的研究结果表明，早期经验剥夺将会导致中枢神经系统发展停滞甚至萎缩现象，并构成永久性伤害。 另外，早期营养不良，也会对婴儿脑的生长产生重要影响，使脑细胞发育不正常。 婴儿脑的修复性 婴儿生理发展过程及其正常值 体重 身高 上、下部量与胸围 牙齿与骨骼发育 婴儿动作发展 1、婴儿动作的发生和新生儿动作研究 （1）、婴儿动作的发生 发生时间：胎儿期： 发生的类型：胎动和反射活动 （2）、新生儿动作的研究 研究发现：婴儿早期（0-3个月）共存在73种无条件反射；新生儿阶段的反射活动有40多种，一般常见的有20种。 新生儿特有的无条件反射可以分为三类： 第一类：对新生儿有明显生物学意义即生来就有而后永远保持的反射。 第二类：对新生儿无明显生物学意义即生来就有而后逐渐消失的反射。这些反射在婴儿早期发展中具有—定的心理学意义：它们具有维持生存、防御危险和探索世界的功能，同时也是条件反射形成的自然前提。没有这些自然前提，条件反射也就无法形成，婴儿心理的发生也就无从谈起； 第三类：具有临床诊断价值的病理反射，如巴宾斯基反射、佛斯特反射等