表二：美国学科、专业目录表—文理科.docVIP

PAGE 27 本文引用方法: 刘念才、程莹、刘少雪，美国学科专业的设置与借鉴，世界教育信息，2003，1-2，27。 美国学科专业设置与借鉴 刘念才 程莹 刘少雪 上海交通大学 高等教育研究所 2002年5月 目 录 前言 2 一、CIP-2000结构特点与修订标准 3 二、CIP-2000学科专业目录 4 表 1、CIP-2000学科群设置情况总表 5 表 2、CIP-2000学科专业目录表 — 交叉学科类 6 表 3、CIP-2000学科专业目录表 — 人文科学类 7 表 4、CIP-2000学科专业目录表 — 社会科学类 8 表 5、CIP-2000学科专业目录表 — 理学类 10 表 6、CIP-2000学科专业目录表 — 工学类 12 表 7、CIP-2000学科专业目录表 — 医学类 13 表 8、CIP-2000学科专业目录表 — 工商管理类 14 表 9、CIP-2000学科专业目录表 — 教育学类 15 表10、CIP-2000学科专业目录表 — 农学类 16 表11、CIP-2000学科专业目录表 — 法学类 17 表12、CIP-2000学科专业目录表 — 建筑学类 17 表13、CIP-2000学科专业目录表 — 艺术学类 18 表14、CIP-2000学科专业目录表 — 公共管理类 18 表15、CIP-2000学科专业目录表 — 新闻学类 19 表16、CIP-2000学科专业目录表 — 图书馆学类 19 表17、CIP-2000学科专业目录表 — 神学类 19 表18、CIP-2000学科专业目录表 — 职业技术类 20 三、CIP发展趋势分析 22 表19、CIP学科增加情况 22 表20、CIP学科减少情况 23 表21、CIP-2000学科群重组与整合情况 24 四、我国学科专业目录设置分析与建议 25 前 言 美国的学科专业目录(Classification of Instructional Programs，简称CIP)最早于1980年由国家教育统计中心研制开发并由教育部颁布。该目录于1985年和1990年修订过两次，2000年又进行了最新一次修订，于2002年4月最后定稿(CIP-2000)。CIP适用于研究生专业、本科专业、专科专业、职业技术专业等，主要用于各类教育统计，广泛应用于教育部的各部门和其它政府机构，并被高等院校所接受。此外，CIP还在收集、报道、整理有关学科专业目录资料，指导教育规划、资源配置以及教育整体布局等方面发挥作用。 本文对CIP中有关高等教育的学科专业设置及发展趋势进行整理分析，并对我国的学科专业设置提出建议，以供教育行政部门、高等学校、教育研究机构的管理人员和专家学者参考。错误之处，请批评指正。欲了解更详细情况者可直接到美国教育统计中心 (网址/，电子文件号2002165) 查找，或跟上海交通大学高等教育研究所联系(网址：/)。 一、CIP-2000结构特点与修订标准 1、结构特点 依据惯例，CIP-2000将学科专业分为三个级别，分别用两位数代码(**，如01)、四位数代码(**.**，如01.02)、六位数代码(**.****，如01.0203)表示。两位数代码代表关系密切的一群学科，我们称之为学科群，共有38个，其中13个主要适用于学术型学位教育、13个主要适用于应用型和专业学位教育、12个主要适用于职业技术教育。四位数代码代表专业内容与培养目标类似的一组专业，我们称之为学科，与我国的一级学科相似，共有362个。六位数代码代表一个单独的专业，相当于我国的二级学科。 CIP-2000的结构充分考虑学科的发展性，在名称和代码设置上为学科交叉、新兴学科留有充分的发展空间。对于交叉学科，CIP-2000不仅单独设置了交叉学科群和文理综合学科群，而且专门设置了学科群内部的交叉学科，如01.00农学(综合)、14.01工学(综合)、52.01工商管理(综合)。38个学科群中有25个设置了此类学科，占学科群总数的66%。此外，绝大多数学科设置了学科内部的交叉专业，如26.0801遗传学(综合)、45.0601经济学(综合)、51.2201公共卫生(综合)。 对于新兴学科，CIP-2000专门设置了有利于新兴学科发展的学科，如11.99计算机与信息科学(其它)、40.99自然科学(其它)、45.99社会科学(其它)，38个学科群全部设置了此类学科。此外，CIP-2000还设置了有利于新兴专业