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- 2018-01-13 发布于天津
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资源优化让教师真正走进网络名师工作室以儿童阅读课程资源建设为例舟山市岱山县高亭小学王静芬年月赵飞君网络名师工作室平台开始运行我们发现系统默认的栏目有学科资源学科文章名师课堂在线交流教研活动为了更好地发挥名师网络工作室平台的资源共建共享作用我们根据自己工作室的研修项目特色又自定义几个相关栏目学导课堂儿童阅读微型课程相约书中名师主张等下面我们以儿童阅读课程这一栏目为例来谈谈工作室的资源建设一资源栏目设计的缘起自年创建赵飞君名师网络工作室开始我们在各种研修活动中积累可供共享的优质网络资源上传到网络名师
资源优化，让教师真正走进网络名师工作室
——以“儿童阅读课程”资源建设为例
舟山市岱山县高亭小学 王静芬
2015年4月，赵飞君网络名师工作室平台开始运行，我们发现系统默认的栏目有学科资源、学科文章、名师课堂、在线交流、教研活动。为了更好地发挥名师网络工作室平台的资源共建共享作用，我们根据自己工作室的研修项目特色，又自定义几个相关栏目——学导课堂、儿童阅读、微型课程、相约书中、名师主张等。下面，我们以“儿童阅读课程”这一栏目为例，来谈谈工作室的资源建设。
一、资源栏目设计的缘起
自2015年创建赵飞君名师网络工作室开始，我们在各种研修活动中积累可供共享的
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