“治转提”整改报告.docVIP

“治转提”专项行动 个人问题整改报告 县委“治转提”专项行动开展以来，按照《榆中县治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》的要求，本人认真对照6大类38个方面的问题，结合教育教学工作岗位实际，切实将问题找准找实，现将个人有关问题整改报告如下： 存在的问题 （一）庸的问题： 对后进生的关注不够,缺乏沟通、了解,缺乏相互信任。 整改措施： 通过与学生谈话交流沟通，增强彼此的信任，通过家访、电话等形式和家长沟通，共同解决学生存在的问题。 责 任 人：本人 整改时限：立即整改完毕并长期坚持 （二）懒的问题： 教学方式不够先进，教改热情不高，对教改的新理念缺乏学习、疏于思考。 整改措施： 改变观念，认真学习教改新理念，努力学习新思想，在教学中尝试应用新的教学理念、教学方法。 责 任 人：本人 整改时限：立即整改并长期坚持 （三）散的问题： 自我要求不严，自我约束能力不强，对学校制定的某些规章制度理解不深刻。 整改措施： 通过认真学习榆中县第九中学教师管理的各项规章制度，严格要求自己，按照制度办事。 责 任 人：本人 整改时限：立即整改并长期坚持 （四）慢的问题： 由于重视程度不够，对学生课余辅导不够及时，对个别学生的思想疏导不到位。整改措施： 转变思想，提高认识，对学生在学习中出现的问题及时发现、及时反馈、及时辅导，加强对后进生的思想疏导。 责 任 人：本人 整改时限：立即整改并长期坚持 （五）混的问题： 教学方式单一，教改意识不强，教学创新不够，缺少进取心不够积极上进。 整改措施： 转变观念，学习教改新思想，新理念，提高思想认识，多观摩优秀教师的教学，认真学习，争取进步。 责 任 人：本人 整改时限：立即整改并长期坚持 （六）卡的问题： 缺乏耐性，和学生、家长的沟通不到位。 整改措施： 耐心对待学生，与学生交流沟通，取得信任，解决问题。 热情对待家长，争取做一名让家长满意放心的教师。 责 任 人：本人 整改时限：立即整改并长期坚持 二、存在问题的原因分析 通过这段时间认真学习《榆中县治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》、《榆中县教育局治顽疾转作风提效能专项行动实施方案》，结合自己查摆的问题，认真深入分析以上问题，主要有以下几个方面的原因： （一）对学生缺少思想沟通。课余辅导不够及时，对后进生关注不够。 （二）思想认识不足，和家长的沟通不到位，工作创新不够。 （三）缺乏学习热情，疏于学习思考。思想上不够重视学习，有以干代学的思想，没有把学习摆到重要的位置，学习深度有所欠缺，学习方法有待创新 。 三、今后的打算 一、提高思想认识，端正态度，遵守学校教师管理的各项规章制度，做好家访工作，与家长积极交流沟通，关爱后进学生，努力做一名让学生和家长满意的人民教师。 二、强化理论学习，转变思想观念，提高自身素质。把学习融入到工作中，把十八届六中全会精神、榆中县十六次党代会精神把学习融入到工作中，把十八届六中全会精神、榆中县十六次党代会精神深入自己的脑海里；要丰富学习内容，通过书籍、报刊、电视、网络等进行自学，以达到最好的学习效果；不断提高自身素质。