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《C语言程序设计》学习指导 温东新 课程名称:C语言程序设计英文名称:HIGH LEVEL LANGUAGE PROGRAMMING 开课院系:远程教育学院开课学时:68上机学时:30学 分:5授课对象:远程教育学院专升本计算机科学与技术专业学生 教学目的:通过本课程的学习,除了使学生掌握C语言的基本语法规范,高级语言程序设计语言的基础知识外,还让学生掌握一些必要的算法,程序设计方法和编程技巧,引导学生开始使用计算机进行问题求解C语言程序设计课程是计算机科学与技术专业本科教学中主干课程之一C语言程序设计课程,教学内容主要包括C语言的基本语法规范,高级语言程序设计语言的基础知识,使用计算机进行问题求解所需的一些必要的算法,程序设计方法和编程技巧该课程开设位于本科教学的第一学期,课程的教学不仅讲授C语言的基本语法规范,高级语言程序设计语言的基础知识,还让学生掌握一些必要的算法,程序设计方法和编程技巧,引导学生开始使用计算机进行问题求解在教学环节上,对学生的学习提出“掌握”和“了解”两个层次上要求,所谓“掌握”,是指学生在课后,必须能将所学内容自己理解并解决实际问题,这是将所学知识熟练应用到实践中的基础所谓“了解”,是要求学生对所学内容有初步的认知,在遇到相关问题时要求能够辨识教学以课堂讲授为主,辅之以POWERPOINT方式序号题 目知 识 点学时1 C语言概述C语言历史背景 特点 简单C程序介绍 上机步骤2 2 算法算法概念 举例 特性 如何表示一个算法 结构化程序设计方法2 3 数据类型 运算符与表达式 (一)C的数据类型 常量2 4 数据类型 运算符与表达式 (二)变量 变量赋初值整型数据实型数据 字符型数据 2 5 数据类型 运算符与表达式 (三)数值型数据间的混合运算算术运算符和算术表达式赋值运算 逗号运算2 6 顺序程序设计 (一)C语句概述赋值语句字符数据的输入输出2 7 顺序程序设计 ( 二)格式输入与输出程序举例2 8 选择结构程序设计 (一)关系运算符和关系表达式 逻辑运算符和逻辑表达式2 9 选择结构程序设计 (二)if 语句switch语句 程序举例2 10 循环控制(一)概述 goto 语句 while 语句2 11 循环控制(二)do-while 语句for 语句2 12 循环控制(三)循环嵌套break ,continue 语句2 13 习 题程序举例2 14 数组(一)一维数组2 15 数组(二)二维数组2 16 数组(三)字符数组2 17 函数(一)概述 函数定义2 18 函数(二)函数调用2 19 函数(三)局部变量全局变量变量的存储类2 20 习题程序举例2 21 预处理命令(一)宏定义2 22 预处理命令(二)文件包含条件编译2 23 指针(一)地址和指针变量的指针和指向变量的指针变量2 24 指针(二)数组的指针和指向数组的指针变量字符串的指针和指向字符串的指针变量2 25 指针(三)函数指针和指向函数的指针变量返回指针值的函数指针数组和指向指针的指针2 26 结构体与共用体(一)概述 定义结构体类型变量的方法结构体变量的引用结构体变量的初始化2 27 结构体与共用体(二)指向结构体类型变量的指针变量用指针处理链表共用体2 28 习题关于指针, 结构体与共用体的练习2 29 位运算位运算符和位运算举例2 30 文件(一)C文件概述文件类型指针2 31 文件(二)文件的读写文件的定位2 32 C++对C的扩充(一)C++的特点最简单的C++程序2 33 C++对C的扩充(二)函数的重载变量的引用类型2 34 复 习对学过内容的总体复习2 四?教学内容与讲授方法 讲课顺序教学内容授课方法第一讲C语言历史背景 特点 简单C程序介绍 上机步骤讲述教学结合上机第二讲算法概念 举例 特性 用自然语言表示算法用流程图表示算法用N-S流程图表示算法用计算机语言表示算法 结构化程序设计方法引导讲述教学第三讲C的数据类型 常量 符号常量讲述教学第四讲变量 变量赋初值整型变量的表示方法整型变量 整型常量的类型实型变量的表示方法实型变量 实型常量的类型字符常量 字符变量 字符串常量引导讲述教学第五讲数值型数据间的混合运算运算符简介算术运算符和算术表达式赋值运算符和赋值表达式 逗号运算符和逗号表达式讲述教学 结合上机第六讲C语句概述赋值语句putchar() getchar() 讲述教学结合上机 第七讲格式输入与输出(printf() scanf())程序举例讲述式第八讲关系运算符和关系表达式 逻辑运算符和逻辑表达式讲述教学第九