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小学语文课程纲要(三年级上册) ◆课程名称:小学语文三年级下册◆课程类型:基础型课程◆教学材料:人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册◆授课对象:三年级学生◆授课时间:课文 56课时 综合性学习 4课时 语文园地 40课时 机动时间 10课时 总计 110课时一㈠.情感目标在于文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河,培养热爱祖国;认识传统文化的丰厚博大,激发民族自豪感;学习革命领袖;受到尊敬师长助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察,善于思考的能力(二)语文知识1.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字②会使用字典,具有初步的独立识字能力③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范,不断提高写字质量2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确,做到读准字音,读准停顿,读准语调;读得自然连贯;不指读②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号⑥学习略读⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,摘抄好词佳句,加强语言的积累⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容13篇(段)⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料,收藏并愿意与同学交流图书资料10万字3.习作①留心周围事物,乐于书面表达,有习作的自信心,能做到语句通顺,意思清楚,能正确使用常见的标点符号,与他人分享习作的快乐②能不拘形式地写下见闻,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句⑤根据表达的需要,正确使用冒号4.口语交际①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨②能具体生动地讲述故事,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法③会接待客人,动脑筋解决问题等5.综合性学习 ①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论 ②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得 ③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,如“举办童话故事会,在活动中学习语文,学会合作④在家庭生活,尝试运用语文知识和能力,解决简单的问题,做个社会学生二单元 序号 单元 专题 读写训 练重点 教学内容 课时 安排 1 多彩的生活 通过侧面描写表现事物特点1.我们的民族小学 2.金色的草地 3.爬天都峰 4*槐乡的孩子 语文园地一 14 2 名人故事 初步把握课文主要内容,感受名人品质 ?5.灰雀 6.小摄影师 7.奇怪的大石头 8*我不能失信 语文园地二 ? ? 15 3 心中的秋天 初步把握课文主要内容,感受童年生活 ?9.古诗两首 10.风筝 11.秋天的雨 12*听听,秋的声音 语文园地三 ? ? 13 4 中华传统文化 抓关键词句,体会故事中的道理 ?13.花钟 14.蜜蜂 15.玩出了名堂 16*找骆驼 语文园地四 ? ? 14 5 壮丽的祖国山河 初步了解简单的说明方法?17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥 20*妈一幅名扬中外的画 语文园地五 ? ? 15 6 科学的思想方法 1 2?描写景物能抓住景物的特点?按照一定的顺序? ?21.古诗两首22.富饶的西沙群岛 23.美丽的小兴安岭 24*“东方之珠” 语文园地六 ? 13 7 爱护周围环境 初步把握文章的主要内容,复述故事大意,展开丰富的想象 ?25.矛和盾的集合 26.科里亚的木匣27.陶罐和铁罐 28*狮子和鹿 语文园地七 ? 13 8 爱的奉献 初步把握文章主要内容,感受人间真情 ?29.掌声 30.一次成功的实验 31.给予树 32*好汉查理 语文园地八 ? ? 13 三 1.加强写字教学的指导,规范学生的书写在指导写字时,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画,要求学生把字写端正,写美观,一节课写的字不要太多,要分散到每一节课中去,不是字写得越多越好,而是要注意写字的质量,引导学生养成良好的书写习惯2.重视阅读,注重积累,由扶到放,充分发