古代文学课程立体化如何教学.PDFVIP

中国月期刊咨询网 古代文学课程立体化如何教学 对于教师来说，一个完整的教学过程不仅包括课前的详细备课，课堂的有效展现，也包括课后的习题布置。而对学生 来说，一个完整的学习过程不仅包括课前预习，课堂学习，也包括课后练习。接下来小编介绍古代立体学的教学方式 。 一、教学内容的立体化：德、智、美的全面展现 古代文学课不同于其他文科课程，它对思维的逻辑性、系统性要求不是很高，它更多地体现出感性学习的学科特点， 需要学生有更多的情感体验与心灵共鸣。这实际上也就是德育、美育的教育内容。而从古代文学课程本身来看就蕴含 着丰富的德育、美育内容。可以说，几乎每一个朝代的代表诗人，都是人格高尚的典范，尤其是伟大的诗人，他们的 人格魅力影响了一代又一代人，也是今天当代大学生需要学习的榜样。比如屈原，他对楚国那深沉的爱，对理想的不 屈追求，都令我们肃然起敬。而他的代表作《离骚》除了在思想内容上可以传达正能量以外，所包含的审美因素也是 有目共睹的。再比如唐代大诗人杜甫，他的一生身居下位，却完成了由平民向圣人的超越，成为了中华民族传统文化 的代表。他关爱妻儿，关心朋友，友爱邻居，关注国事，忠君爱国，在他的身上全面体现了中华民族的种种美德。而 他的诗集《杜工部集》更是儒家“推己及人”思