初中体育《足球》单元设计设计以及思维导图.doc

足球 7 所需时间 8（课内6个课时，课外2个课时） 主题单元学习概述 足球是中学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的效果非常明显，能培养学生团结合作积极进取的拼搏精神，是初中体育教学中的重要内容之一。足球作为一个竞技运动项目，是以射门为中心，以进球数决定胜负而进行的攻守交替、集体对抗的球类项目。初中学生刚刚进入青春期，处在生长发育的一个关键时期，特别是男生正处一个发育的高峰时段。初中生的自尊心不断增强，但心理上还不够稳定，专注性有待提高。随着知识的增长，他们的思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲也非常强烈。这就要求我们利用他们的特点，设置适应的教学手段。 本单元课内共计8个课时，另有2个课时放在课外让学生自主搜集和查阅资料，提高他们的自主学习的能力。 分为三个专题：一、基本技术的学习? 二、身体素质的保障三、考核、比赛实践 专题一：学习重点就是脚内侧与脚背内侧踢球的方法。难点：分清脚踢球的部位。 专题二：了解身体练习对足球活动保障的重要性 专题三：通过考核与比赛，提高学生对所学技术的掌握 主要的学习成果：1、学生对相关足球技术与比赛规则的搜集与整理的资料。 2、掌握脚内侧运球及踢球的动作方法及要领，掌握脚背内侧踢球的动作方法及要领 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能：1、初步了解足球的基本技术动作的都有哪些，并能列举部分动作名称。 2、初步了解足球比赛的一些基本规则，并能列举部分犯规动作名称。 3、通过学习，学生较好的掌握脚内侧踢球及运球的方法和动作要领， 4、通过学习，学生较好的掌握脚背内侧踢球的方法和动作要领。 5、能在比赛过程中运用自己所学习的技术。 过程与方法：1、通过搜索网络与查阅图书等学习活动。学生搜集并整理相关于足球的基本技术动作名称（并了解其做法），搜集并整理有关足球基本规则的资料。 2、教会学生脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法。 3、学生熟记脚内侧踢球及脚背内侧踢球的动作要领。 4、基本掌握足球比赛的基本规则，懂得比赛中自我保护与保护他人。 情感态度与价值观：1、通过学习资料展示，让学生对有一个初步的认识，激发学生学习足球的兴趣。 2、通过学习，培养学生积极参与体育锻炼的热情。 3、通过学习，发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。 4、培养学生与同学之间团结协作精神。 对应课标 1、获得足球运动的基本知识和体验。 2、学习足球运动的基本技术和游戏。 3、初步发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。 4、简要分析比赛中的现象与问题。 主题单元问题设计 脚的踢球部位有哪些？ 踢足球需要有哪些身体素质做支撑？ 足球比赛中应注意什么？ 专题划分 专题一：初步了解足球的基本技术（脚内侧踢球和脚背内侧踢球）???????????????????????????????? （1课时） 专题二：基本技术学习、身体素质练习?????????（3课时） 专题三：考核、比赛实践???????????????? （2课时） 其中，专题三中的比赛实践活动作为研究性学习 专题一 足球的基本理论、基本技术（脚内侧踢球和脚背内侧踢球）???????????????????????????????? ? 所需课时 1课时（接近一课时的课外活动时间） 专题学习目标? 知识与技能：1、初步了解足球的基本技术动作的都有哪些，并能列举部分动作名称。 2、通过学习，学生较好的掌握脚内侧踢球及运球的方法和动作要领， 3、通过学习，学生较好的掌握脚背内侧踢球的方法和动作要领。 过程与方法：1、通过搜索网络与查阅图书等学习活动。学生搜集并整理相关于足球的基本技术动作名称（并了解其做法）。 2、教会学生脚内侧踢球的方法及脚背内侧踢球的方法。 3、学生熟记脚内侧踢球及脚背内侧踢球的动作要领。 情感态度与价值观：1、通过学习资料展示，让学生对足球运动有一个初步的认识，激发学生学习足球的兴趣。 2、通过学习，培养学生积极参与体育锻炼的热情。 3、通过学习，发展学生的柔韧性、灵敏性和平衡能力。 4、培养学生与同学之间团结协作精神。 专题问题设计 你能分清脚踢球的部位有哪些吗？ 所需教学环境和教学资源 1、信息化教学资源：电脑与网络 2、常规教学资源：脚内侧及脚背内侧的踢球技术及练习方法 3、教学支持环境：学校田径场 学习活动设计 活动一：观看视频、导入课题 观看部分电脑频，特别是女足参加奥运的视频，渲染气氛，提高学生学习的兴趣。也要观看男足的视频，给学生最大期待，中国足球的振兴寄托在他们的身上。导入本单元的学习主题。 活动二：问题与研讨 你知道脚的踢球部位有哪些？ 教师提问学生根据搜索整理的资料进行回答。 活动三：足球脚内侧与脚背内侧踢球的技术学习 步骤一：学生根据自