河北省发展公共性职业教育培训对策研究.pdfVIP

第2013年第12期 商 业 经 济 No．12。2013 (总第436期) SHANGYEJINGJI TotalNo．436 文【章编号】1009—6043(2013)12—0091—02 河北省发展公共性 职业教育培训对策研究 李 晔 ，谭立群 ，郭全洲 (1．石家庄职业技术学院 经济贸易系， 河北 石家庄 050081； 2．河北经贸大学 商学院， 河北 石家庄 050061) [摘 要】 当前，河北省在开展公共性职业教育培训方面存在的问题，主要是缺乏系统的法规制度，政府和企业在职 业教育培训中的职能不明确 ；宣传导向和观念方面存在一定的认识误区；公共职业教育培训经费投入不足 ；职业教育培训 办学模式单一；公共性职业教育培训流于形式等。河北省应明确职业教育培训的公共性，增加财政投入 ；改善公共性职业教 育培训供给的有效性；选择适合国情省情的公共性职业教育培训的供给制度 ；创新公共性职业教育培训的供给模式，建立 一 个政府主导的参与主体多元化，供给内容三维涵盖，教育结果认证的多样化的全新公共性职业教育培训模式，从而从职 业教育与培训体系 自身和与就业直接相关的职业资格体系两个方面进行政策完善。 关【键词】河北省；公共性职业教育；问题；对策 [中图分类号】G320 [文献标识码】 B 一 培训愿望的劳动者。然而，河北省公共性职业教育培训开 、 引言 展的并不如人意。主要体现在： 《中华人民共和国职业教育法》将职业教育分为职业 1．缺乏系统的法规制度，政府和企业在职业教育培 学校教育和职业培训，这使得学界对这两个概念的内涵 训中的职能不明确，政府部 门间对相关职业教育培训的 与外延存在着不少分歧，导致两个概念在使用上的混乱 管理和供给体制不顺、管理无序。 性，并衍生出一些相关概念，而且也因此掩盖了它们的本 首先，由于我国职业教育发展较晚，相关法律建设滞 身内涵，以至于人们往往将职业教育和职业培tJll~llE斥在 后，当前还缺乏一整套系统的法律、法规、制度。这将导致 公共教育系统之外。 职业教育培训规划缺乏超前性，管理过程中的多头管理 公共性职业教育培训是由国家、地方政府等公共机 和管理无序等问题。 构利用公共权力和公共资源向社会成员直接或间接提供 其次，在职能界定方面，是政府对职业教育培训应提 的各种职业技能培训。公共就业服务是政府转变职能、履 供何种支持和服务，承担何种责任和义务界定不够明确。 行公共服务的重要组成部分，而公共性职业教育培训是 再次，职业教育培训体制分割，管理无序。我省农村 公共就业服务的基本内容。 的基础教育、成人教育、职业教育、技能培训等自成体系， 本文拟在研究河北省公共性职业教育供需现状的基 相互分割；农 民职业技能培训工作分别 由农业、劳动