猫教学设计 孙桂荣.docxVIP

15《猫》教学设计西关小学 孙桂荣教学目标1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。2.能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。3.朗读课文，背诵课文。教学重点：了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。教学难点：能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。教学时间：2课时教学过程一导入今天有几位小客人要来到我们的课堂上。来，一起看1、出示图片他们是谁？板书猫2、愿意和他们做朋友吗？觉得他们怎么样？3、还有一位朋友，老舍先生家的猫也来啦。出示图片。4、谁来介绍一下老舍。出示老舍资料。老舍一生笔耕不辍，收获颇丰，发表了很多文学作品。除此之外，他还有两大爱好，一是养花，二是养猫。今天让我们一起走进老舍先生的猫。二、学习课文（一）、学习词语，生字1、课前同学们已经预习了课文，下面进行字词大闯关。指名读，纠正读音。2、其中有两个多音字，我们多音字组词读。“屏”，“折”3、黄色的字是今天我们要学习的生字，想要书写正确，你想提醒大家什么？4、“稿”纸，你在什么时候用？（写作文，做数学，画画。）所以它是文字，图画的草底。知道它还表示什么吗？禾苗长大后的秸秆。从这字形能看出来吗？（禾）还能看出什么？知道它的读音。所以他一边表声，一边表意。可以像这样识记的