[小学课件]班主任论坛.pptVIP

* 范箕叟啜茗一首 宋　 苏籀　 无穷赏物胡名达，希世纤柔不计金。爱雪并花也延命，掷丝与竹却知音。情閒未绝毫厘念，文艳何妨铁石心。雅倩樊蛮诵长恨，饮茶亦可拟芳斟。 雅倩 黄 回想自己还是小学生…… 现在的孩子不正是如此，被一大堆作业压得喘不过气。他们哪有时间出去放松一下，没有。因为他的伙伴就是：“作业”，无法摆脱！ 孩子累吗？累，很累……请还孩子们一个自由，童真的世界吧! 对此 国家实行“减负”政策。“减负”即减轻中小学生过重课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过重负担，推进素质教育的实施，从而促进学生德、智、体、美的全面发展和身心的健康成长。但学习是一项艰苦的劳动，学习需要付出艰辛的汗水。减负的同时要增效，教师要通过改变教学方式，学生要改变学习方式，养成良好的学习习惯和学习方法，提高教学质量和学习效果。 有道是：年年喊减不见减，岁岁叹负不堪负；百般举措不算少，奈何依然猛如虎！ 对于我们而言，要怎样做到放手爱呢？ 放手爱属于减负的其中一种。 我的设想是： 严格控制作业量，作业内容要符合大纲、教材的要求，难易适当，课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面课外作业，其他年级每天的课外作业量控制在不超过30分钟。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。 1、从作业放手 医学理论要求：小学生每天睡眠不能少于10小时，中学生8－9小时。这种正常的生理要求经常被过重的课业负担剥夺。 用增加作业量惩罚学生。事实上，惩罚过多，孩子的成绩会越来越来差。 不做书面作业，做什么呢? 素质作业 如“劳动作业”——学校不再安排生活老师，扫地、擦桌子等劳动由学生自己完成；孩子放学回家后，家长还要安排其做适当的家务劳动，如洗碗、拖地等，完成后需由家长签字证明。 “阅读作业”——学生平时在校期间看了的中英文书籍，要能演讲出来。晚上回家可以看《动画城》 、《新闻联播》、《走进科学》等节目。 “组织作业”——在校期间，实行班干部轮换制，所有学生都有机会当班干部， 成立学习互助小组等。 “鉴赏作业”——学生一年只学习水彩画、国画、油画、钢笔字其中一 种技能，能学好则一辈子都受用。每个学生在六年学习期间，争取掌 握一门乐器演奏。 2、从补课放手 严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英科目。严禁双休日、节假日补习。积极培育学生自主学习习惯。 双休日，节假日，本是孩子最轻松的时候。可是补课这个 “紧箍咒”又扣在他们的头上。天天学，谁受得了，故有个孩 子喊出这么一句话： 请老师放手，请家长放手吧！ 我要“退休”! 3、从分数放手 学校或班级测试实行等级制，不张榜公布成绩 或排榜，不用成绩作为衡量学生的标准。 *