2013年中考作文热点主题新颖组材方法举隅.doc

2013年中考作文热点主题新颖组材方法举隅 　　纵览近年中考作文，可以发现，作文还是旨在让中学生睁开自己的眼睛去看――生活中的美或者不那么美的图景，打开自己的耳朵去听――动听或者不那么动听的声音，然后，用自己的心灵去感受，去思考，去发现，去评价，所以中考作文热点主题始终是这么几个：成长、感悟、情感、体验、鉴赏、认知。本文试图就这些热点提供一些比较新颖的组材方法，希望对同学们中考作文时选材、构思有所帮助。 一、成长、感悟 方法一，可以写不同人眼中不同的“我”，可以写“我”在不同场合扮演的不同角色，可以写随着时间的增长“我”的理想不断在变化，对某件事情的看法也在变化。可以写实，也可以运用想象和联想；可以用第一人称写，也可以用第三者的眼光来写；可以叙议结合，也可以用书信直抒胸臆。 A①我是泪宝宝，遇到大事小事全用眼泪解决，很灵光。②我是艺术家，家人让我学习种种艺术门类，我经常用自己的表演给亲人朋友带来美的享受。③我是哲学家，常常吟诵看过的书籍片段，或者用名人名言证明某个道理，以为天下哲人我是第一，后来发现不然。④我是平凡的孩子，我会犯错，会进步，会烦恼，会欣喜，会抱怨，会感动……我就是我，不断成长的我。 可命题为“成长的路上角色多”“我是多面人”等，以“我是平凡的孩子，我会犯错……”收束全文，点明主题，可谓画龙点睛。 B①开始上学时觉得辛苦，我希望自己变成一头猪，吃了睡，睡了吃，没有作业的烦恼，不会与同学闹别扭。②但我发现做猪太封闭，太狭隘，我又想做一只鸟，自由自在地在天空中飞翔。③后来，我又有种种美妙的幻想，这些幻想装点着我平凡的童年生活。 结尾用一句简洁的话点题，文章顿时有了高度。 方法二，可以写师长、亲人、朋友或者书籍、电影等在“我”成长的路上给予“我”的种种帮助或者影响，也可以选择成长过程中的一些有代表性的或者有意义的事情来写。 ①成长的路上爸爸那双手时时陪伴着我。②我小的时候学走路，爸爸想尽各种办法让我在快乐中学会行走。③稍大，我取得一点成绩，爸爸都为我鼓掌，给我自信。④我有了委屈，爸爸那双手抚慰着我；我失败时，爸爸那双有力的手给我信心。⑤爸爸的双手是我的双翼，爸爸是我的守护神。 选择细小而巧妙的角度（爸爸的双手）来写，让这个表现父母之爱的平常主题有了新意。 方法三，可以写自己成长过程中的感悟以及种种个性化的体验（包括疑惑、烦恼等），还可以写成长的风采。 A①我15岁了，感觉自己成熟了。②放学回家，以前一进门就向妈妈嚷着“饿”，如今咽下这句口头禅，帮妈妈做饭，因为我意识到妈妈也很辛苦。③课堂上，我以前是“捣蛋鬼”，现在是“乖学生”，因为我理解了老师对我们的期望。④劳动中，我替女生干那些又脏又累的活儿，女生欣然接受我的好意，因为助人为乐已经成为我的习惯。⑤长大的感觉真好，觉得对自己的未来有把握，你们呢，觉得我成熟了吗？ 采用对比手法组材，对比以前的自己，表现成长的风采。这样的组材方式很容易学会。 B①天气很冷，我骑着车到一个路口停下来和许多人一起等绿灯。②我的手脚都冻麻木了，心里埋怨红灯还有几十秒。这时许多人蠢蠢欲动，准备过马路。③还有10秒，中国式过马路开始上演，我后面的人催我也过，我在犹豫――闯不闯红灯？④我最终决定遵守交通规则，我为自己的坚持而喜悦。红绿灯还在闪烁，我却感到自信和从容。 充分利用烘托法是这个构思的特色。用天气冷来烘托“我”坚持等待之艰难，用旁人闯红灯来烘托“我”坚持等待之可贵，用“我”的心理动摇来烘托“我”坚持等待之不易。正是有了这些烘托，行文才会显得一波三折，让人爱读。 C①初三的日子好辛苦，这种“非人”的日子什么时候结束？②我好想尽快变老，那一定是个幸福的老太婆，可以侍弄花草，开一间甜品店，邀来昔日的伙伴们聊一聊那些轻狂的岁月……③看来，为了当个幸福的老太婆，我今天还得努力啊！ 前面幸福图景的种种憧憬用浓墨重彩描画，这憧憬越美，越值得为之奋斗――所以哪怕结尾简洁得只有一句话，却结得铿锵有力，主题突出。如此行文，思路大气开阔，气质从容不迫，语气调侃幽默，会让人不忍释卷。 二、情感、体验 方法一，可以写家庭故事，写纯真友谊，写男女生之间产生的朦胧情感。 ①菜板上摆着五颜六色的蔬菜，除了工作，妈妈的时间大部分在与蔬菜打交道，妈妈的性格也与蔬菜有着千丝万缕的联系呢。②辣椒（小标题）。妈妈泼辣、豁达，时时激励我向生活和学习中的困难挑战。③芹菜（小标题）。妈妈意志坚定，品格正直，对我的成绩和错误奖惩分明，影响我形成公正的秉性。④土豆（小标题）。妈妈衣着朴素，不事修饰，可有一颗淳朴实诚的心，让我领悟到不能以貌取人。⑤妈妈天天侍弄蔬菜，了解各种蔬菜的脾性和价值，总是给我烹制出一个个美味的新菜品，哦，我的