江苏省丹徒区九年级历史下册第4课“大危 机”与“新政”导学案（无答案）北师大版.docVIP

第4课?大危机与新政 1、了解1929-1933年世界经济危机；罗斯福新政、《全国工业复兴法》。 2、体验罗斯福以自己的学识、胆略、才干和决心来面对危机和困难的精神。 ? 重点难点： 1929-1933年资本主义世界经济危机的原因和影响、罗斯福新政的影响。 一、学习导航： （一）预习检测： 1、1925年，?????????????出版了????????????????????，震动了整个美国，它被誉为“美国最伟大的小说”。 2、???????????年，经济危机首先在?????????爆发，随即席卷???????????????????，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。 3、经济危机给资本主义世界以沉重打击，激化了资本主义制度固有的矛盾，引起了资本主义各国的??????????????。 4、试一试，把表格补充完整，相信自已，你能行！ 罗斯福新政 背?景 时?间 内?容 影?响 （二）质疑问难：????????????????????????????????????????????????? 二、探究交流： 再现历史：感受经济危机 1929年10月24日，有读一读：详实的数据，真实的照片，将会把你领入感同身受的历史情境。 人忽然卖掉手中被高估的股票，惊惶和疯狂的抛售如同多米诺骨牌一样一发而不可收。一天之内，股市崩盘，超过300亿的市值蒸发殆尽。股市的崩溃只是经济大规模衰退的一个信号。随之而来的，是800个银行破产，900万个存款账户消失。人们的生活积蓄在瞬间化为乌有。短短两年多时间里，美国的经济危机使14万家企业倒闭，全国有四分之一的人失业。在大大小小的城市中，饥民们排成长队，只为等候免费的面包和一点点汤。1929年美国的国民生产总值是1040亿美元，到1932年只剩下580亿美元了，美国损失了一半的财富。高速增长的经济像一辆飞驰的战车戛然而止，空前的繁荣演变成空前的危机。危机不仅席卷了美国，而且蔓延到整个西方世界，美国、德国等欧洲国家都先后陷入了大萧条之中。（《大国崛起》）数据呈现：1929-1933年主要资本主义国家的经济危机情况表： 美国 德国 英国 法国 日本 世界 外贸缩减 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 1/3 工业下降 70% 69.1% 50% 48% 50% 2/3 失业人数（万） 1700 476 300 85 300 3000 历史留影：? ●找一找：上述材料体现了这次危机具有哪些特点? ●?想一想：这次危机造成了哪些非常严重的后果呢？ “这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣。”那么在危机打击下的美国究竟怎样才能重获新生，走向繁荣呢？此时此刻，罗斯福临危受命，对症下药— ■?寻求对策：探究罗斯福新政 阅读文本P20-21相关内容，讨论交流下列问题： ●?说一说：罗斯福就任总统时的历史背景。[来源:Zxxk.Com] ●?谈一谈：为美国获得“新生和繁荣”，罗斯福新政采取了哪些具体措施？其核心和基础是什么？ ●?议一议：你认为罗斯福新政“新”在何处？结果怎样？ ●?写一写：去年爆发的金融风暴对我国已经造成了一定的影响，请结合今天学习的相关内容给我国政府提一些规避风暴的建议。 三、训练反馈 （一）精挑细选 1.前所未有、持续时间最久的世界经济大危机开始爆发于（?????） A．1924年??????B．1925年???????C．1929年????????D．1933年 2.罗斯福新政的核心和基础是（????）???? A．整顿金融业??B．实行《全国工业复兴法》??C．兴办公共工程???D．调整农业 3..在罗斯福新政中，既直接提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是（?????）????????? A．恢复银行信用?B．调整农业经济??C．规范企业行为?D．举办公共工程 （二）阅读探究 （1）角色体验，是我们走进历史的重要途径。根据下表，帮助孙明同学完成“罗斯福新政”课本剧的①—③部分。 剧幕名称 主要内容 第一幕 ①▲ 纽约股票市场崩溃；企业破产，大批工人失业。 第二幕 竞选总统 竞选口号：幸福的日子又到来；就职演说等。 第三幕 ②▲ ③▲ 第四幕 度过危机 经济逐渐恢复，社会危机逐步解除。 （2）提高生活能力和质量是历史学习的目的之一。上述历史学习内容的共同点告诉我们：面对危机或困难，应该持有怎样的生活态度？（注意：分层回答。） 四、学习感悟：没有创新，就没有活力。美国的罗斯福新政为我国的改革开放提供了宝贵的经验，你认为我们国家可以从罗斯福新政当中学到哪些东西？ 我想说：??????