全媒体冲击下高校电视新闻节目制作创新探究.doc

全媒体冲击下高校电视新闻节目制作创新探究 　　摘要：伴随着网络的快速发展，全媒体时代的到来，带来了传统媒体与新兴媒体全方位、立体化的融合。在这样的背景下，高校电视新闻作为高校宣传、信息传播的有力工具，也难以满足大学生多元化的需求，因此高校电视新闻的发展需要新的对策。本文基于流媒体技术融合全媒体理念，提出建立高校视频新闻网站，对高校已有的新闻媒体资源进行整合，利用网络这个开放的平台，为在校师生提供视频新闻点播服务，以应对全媒体时代下对高校电视新闻的冲击。 关键词：全媒体 高校电视新闻 流媒体技术 随着报纸、广播、电视、互联网、手机等多种媒体形式的并存，全媒体时代已经到来，媒体间的互动融合成为传媒业的发展趋势。电视台建立视频网站、报社推出网上阅览报纸等传统媒介新型发展方式，使传统媒体焕发生机。高校电视新闻在高校发挥教育宣传与信息传播的重要功能，而在全媒体时代下，高校学生对信息量需求日渐增加，对信息获取渠道提出更多元化的要求，这使高校电视新闻的劣势也逐渐显现。在全媒体时代，网络迅速发展，高校电视新闻需要与时俱进，进行积极融合将成为高校媒体发展的一大趋势。 一、全媒体在电视新闻传播领域的应用现状 （一）全媒体的概念与应用 目前在学术研究方面，对“全媒体”并没有统一的定义，通过总结归纳，“全媒体”可以理解为以全面融合的理念对媒体进行传播内容及传播形式上的整合。改变过去广播、电视、报纸、网络、手机等各种媒介单方面的信息传播形式，对各种媒介平台进行整合，实现多方面信息传播，逐渐消除传统大众媒介之间的界限。在全媒体时代传播形式将得到前所未有的拓展，传播内容将得到信息资源的极大丰富。 全媒体时代的高速发展始于2008年，在这一年“全媒体”这一词开始被广泛应用于媒体的生产、管理、传播方式的实践操作之中。而在广播电视传播媒体中对全媒体潮流的顺应更多体现为充分利用网络迅速、发达的传播模式与传统的电视节目进行融合。 2012年浙江卫视举办的《中国好声音》节目一经开播便备受瞩目，除了浙江卫视每天数十次高频率播放宣传片，新浪、搜狐各大门户网站更是推出“好声音新闻”专区，酷狗音乐、酷我音乐网站则推出“好声音选手音乐播放专区”，新浪微博关于《中国好声音》的评论与转载超过200万条。《中国好声音》的成功很大程度上得益于利用全媒体理念，通过各种媒介对节目进行推广，媒介信息以最合适的形式被投放到不同媒体，以影响不同媒体的目标受众，并与之产生互动，并迅速扩散传播，最终得到对电视节目的收视关注的反哺效果。 传统媒体伴随着三网融合与无线网络技术的发展，打破原有时空界限，开拓出全媒体新时代。这是一个时空界限被打破的时代，它展现出开放性、互动性、即时性的特点与优势，互通、互动、自由，使受众享受到更多的视听体验，也为正处于发展瓶颈时期的媒体提出了新的发展思路。 （二）全媒体时代对高校电视新闻制作产生的影响 在全媒体时代，多种媒介形式的融合为受众带来了视听上的全新感受，也给传统的媒体带来了极大的挑战，作为高校重要信息传播渠道的高校电视新闻节目，其在传播过程中展现出来的劣势也日益明显。校园媒体不仅需要帮助学生了解身边的动态资讯，也需要借助社会媒体帮助学生掌握社会动态，这对高校校园媒体在信息传播上提出了更高的要求。但目前高校校园媒体发展水平偏低，校园广播新闻节目、校园电视新闻节目、校园新闻报刊在信息发布上时常“撞车”，新闻内容单一，刊播周期长，管理混乱，导致媒体功能不能充分发挥。 高校校园媒体的目标主要受众是大学生，这类群体思想多元化，信息接收能力强，思维活跃，敢于尝试新鲜事物。随着高校校园网络日益发展，为网络媒介成为大学校园里的主流媒介提供了可能。网络以平等性、自由性、信息获取便捷性、覆盖广泛性的特质，对大学生的学习产生了深刻的影响，这使大学生对网络的依赖日益明显。全媒体时代的到来也加强了大学生对高校校园媒体新闻获取方式的重视，给大学生获取信息的方式带来了变化。 二、全媒体冲击下高校电视新闻存在的问题 全媒体时代带来了网络的广泛覆盖，传统大众媒体与新兴媒体在内容形式上多方位立体结合，传媒呈现多样化的趋势也使我们置身于一个信息爆炸、选择多样的世界。在这样的趋势下，高校学生作为信息需求量大、渴望了解社会的受众群体拥有了获取信息的更多选择，大学生的思想与需求也与时俱进，他们也不再满足于通过单一的媒介获取信息。在这样的新形势下，高校新闻媒体受到冲击，高校电视新闻节目存在的问题也越发明显。 （一）发布形式与内容单一 通过调查，笔者分别统计了自2012年9月至2013年1月吉林大学、南昌大学、湖南师范大学共30期电视校园电视台电视新闻节目，共计224条新闻，其中吉林大学84条、南昌大学62条、湖南师范大学