教育技术硕士毕业论文开题PPT课件.pptVIP

* 如 CNKI 中国学术期刊全文数据库或者万方学位论文数据库等。 * * * * 基于建构主义的小学英语信息化课堂教学评价指标体系的研究 报 告 人：薛琨 2012年3月17日 2010级硕士开题报告 选题背景与意义 1 目录 国内外研究现状 2 研究目标和内容 3 研究方法 4 论文大纲 5 研究时间安排 6 选题背景与意义 1 以多媒体计算机和网络通信为核心的信息技术的迅猛发展及其在教育教学领域的广泛应用正在给教育带来深刻的影响。 信息 时代 基础教育改革 1、我国的信息技术与小学英语课程整合取得了诸多的突破与创新 2、我国很多地区小学英语教师们都在他们的课堂中运用信息技术来辅助教学 10年的探索与实践 以学生 为主体 以教师 为主导 选题背景与意义 1 信息 技术 传统 课堂 穿新鞋走老路 选题背景与意义 1 意义 1 克服评价过于强调甄别与选拔功能的倾向；关注学生、教师、学校和课程的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值。 2 通过建立小学英语信息化课堂的评价指标体系， 提高信息技术与小学英语的进一步整合，改善信息化课堂的教学效果。 XXXX年