利用游戏策略培养幼儿自我控制能力.doc

利用游戏策略培养幼儿自我控制能力 　　摘 要：幼儿的自我控制能力是幼儿自我意识的重要组成部分，也是幼儿社会性发展的重要体现。自我控制能力既是一种幼儿的外在表现行为，又是幼儿内在心理的表现，是一种主体通过对自己心理活动的调节和控制，逃脱外力的约束，自觉地抑制对外界诱惑的冲动，遵守行为准则，使自身行为表现符合社会的要求、父母的期望。幼儿自我控制能力主要是由自制力、坚持力、自觉性和延迟满足四部分组成，游戏是培养幼儿自我控制能力的最有效方法，利用游戏策略培养幼儿良好的自我控制能力，可以提高幼儿的自我成就感和评价，帮助幼儿塑造健全的人格。对利用游戏策略培养幼儿自我控制能力的方法进行了具体的研究和分析，对帮助幼儿的健康成长有重要的意义。 关键词：幼儿；自我控制能力；游戏策略；实施方法 近几年来，我国的经济发展迅速，人们的生活水平得到了极大提高，但是人们对生活质量提出了新的要求。社会工作竞争压力使人们选择了少生、优生的生育方式，再加上国家计划生育政策的引导，所以目前我国独生子女逐渐增多。独生子女是一个特殊的群体，他们身上承载了整个家庭的关爱，特殊的生活环境也使得他们经常会表现出任性、依赖性强、懒惰、孤僻、胆小等性格缺陷。幼儿期是自我控制发展的关键期，以此培养个体良好的行为表现就要从幼儿抓起，根据幼儿的个体差异和独特性进行相关的自我控制能力的培养。研究表明：游戏是培养幼儿自我控制能力的最有效手段，因此我们要采用游戏策略培养幼儿的自我控制能力。自我控制能力对幼儿的日常生活、学习和交往等都有重要的影响，是幼儿实现自我发展的重要前提和基本保证，对幼儿的健康成长和未来发展具有重要的意义。 一、幼儿自我控制能力的重要性 幼儿自我控制能力的重要性我们可以通过一个心理学例子进行研究和分析：心理学家曾做过这样一个实验，将一群大约四五岁的孩子聚集在一间屋子里，然后告诉这些孩子，屋里有一些好吃的糖果，现在每人分一颗，如果你们现在把它吃掉，每人只能吃到一颗糖，如果等他办完事回来还没有吃掉就可以得到十颗糖。然后心理学家就关上门走出去，躲在暗处观察，发现有些小朋友立刻迫不及待地把糖塞进了嘴里，但有一部分小孩却能够克制自己，一直等到心理学家回来，最终也就得到了十颗糖。多年之后心理学家进行跟踪研究，调查发现当年那些能够克制自己的孩子，在今后的生活和工作中都表现得非常稳重，能够快速适应新环境，人际关系也非常融洽，表现出很好的社会适应能力。而那些难以抵挡诱惑、自制力差的孩子就会形成孤僻、固执、意志力弱的性格特点，难以从容面对生活中的挫折和困难，对社会发展没有好的适应能力。 从这个心理学实验中我们可以了解到自我控制能力对个人成长的重要性，幼儿自我控制能力可以提高幼儿的自我意识，对自己的心理和行为进行主动控制，在没有外力约束的情况下也能够做到抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足，很好地控制自己的行为表现。此外，幼儿自我控制能力的提高不仅有助于幼儿早期心理和生理的成长，还对他们以后的生活、学习和工作以及良好的个性品质都有重要的影响，是幼儿实现自我发展和自我价值实现的基本前提和根本保证，对个体的生命成长有重要的意义。 二、游戏培养幼儿自我控制能力的可行性 美国儿童心理学家马考贝（Maccoby）就曾提出：“年幼儿童是冲动的，缺少对行为控制的能力。”通过对幼儿能力发展的研究也发现：“由于脑神经系统的发育成熟以及动作、认知和语言能力的发展，学前阶段是儿童自控能力发展最快的时期，因而，也是培养自控能力的最佳时期。”所以，我们要在幼儿时期加强对幼儿自控能力的培养，幼儿只有具有自我控制能力，才能在没有外界约束力的情况下，采取某种方式来控制自己的行为表现，使之符合社会要求和家长期望，又能促进自身的发展。但是，幼儿的自我控制能力并不是与生俱来的，而是需要后天培养的，与幼儿所处的家庭环境、社会环境和所受的学校教育有着密切的联系。培养幼儿的自我控制能力有多重手段和途径，但是通过实践研究发现，利用游戏策略培养幼儿的自我控制能力是最有效的途径。 瑞士的儿童心理学家皮亚杰曾经说过：“任何形式的心理活动最初总是在游戏中进行的。”我国著名学前教育家陈鹤琴先生在经过数年的研究与分析之后指出：“各种道德几乎都可以从游戏中得来，什么自制、什么克己、什么诚实、什么理性的服从这种种美德之形成，没有再比游戏这个利器来得快、来得切实的了。”以上种种研究结果都表明游戏构成了儿童心理发展的适宜生态，儿童可以在游戏中生活、学习和成长，游戏构成了儿童尤其是学前幼儿的主要行为活动和主要的文化生活方式。因此，让孩子有充足的时间玩自己喜欢的游戏，是增强其智力和学习能力的心智补品，对其脑部的发育和身心健康都有重要的影响。 游戏是解决儿童问题的重要手段，是促进幼儿成长的一种途径，利用游戏策略解决儿