国内教师中介作用探究述评(2000―2012).docVIP

国内教师中介作用探究述评(2000―2012) 　　【摘 要】本文从研究方法、研究内容和研究对象三方面对国内教师中介作用的研究（2000-2012）进行了系统地分析和总结。概括来讲，实证研究与非实证研究比率基本平衡，非实证研究以思辨为主阐述教师中介作用的重要性，实证研究多采用定量设计为主、定性设计为辅的方式对师生关于教师中介作用重要性的认识和实施情况进行研究；研究内容主要集中探讨教师中介作用的重要性和操作策略；研究对象主要集中在大学领域。今后可以进一步扩大研究范围，通过定性研究深入探讨发挥教师中介作用的具体途径和实施过程，推动教师中介作用理论和实践的发展。 【关键词】国内；教师中介作用；述评；2000-2012 引 言 中介作用是前苏联心理学家、社会互动理论的重要人物Vygotsky社会文化理论的一个重要概念，以色列心理学家Feuerstein丰富了教师的中介作用理论（Mediation Theory），并提出了12种中介特征，其描述不仅对教学有深刻的启示和重要的指导意义，更为教师角色的转变提供了理论基础，为二语习得研究带来了新的理论视角。本文对国内教师中介作用的研究（2000-2012）进行了系统的分析总结，以期更加了解国内教师中介作用的研究现状及存在的主要问题，进而促进教师中介作用研究的发展。 1、国内教师中介作用研究（2000-2012） 笔者首