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在英语教学中培养科学精神与人文精神 　　摘要：本文介绍了大连理工大学硕士研究生英语与阅读写作II课程的教学内容、教学方式和评估手段等，强调科学精神和人文精神在课程体系中的交融，并提出下一步改革和完善的方案，可以为同类院校的研究生英语教育提供参考。 关键词：研究生英语 科学精神 人文精神 中图分类号：G642.4 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.111 硕士英语阅读与写作II（全球化研究，西方文学、哲学经典）是2012年大连理工大学研究生英语教学改革的重要组成部分，它强调科学精神和人文精神的培养与提升，是研究生英语教学的一个新的尝试和挑战。这门课程改变了英语教师讲授听说读写等基本技能的情况，实现了技能课程知识化，知识课程技能化，即在英语技能训练内容的选用和讲解中融入人文知识的拓展，而在人文知识的教学中强化英语读写的训练，人文教育与英语教育融为一体。学生阅读有关人文学科的文献、作品和评论等，提高人文知识和素质的同时，熟悉和掌握英语论文写作的规范和方法，强化科学研究态度，培养学生的科学精神和人文精神。教学方法上，采用相对应的研究性学习的教学方法，突出学生学习的自主性、合作性和探究性。这种教学方法被证明是科学合理的，而且体现出对学生和教师的人文关怀。该课程开课一年，选课人数高达1600人，教学效果良好。新学年伊始，