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培养学习兴趣 参和审美体验 　　我们都知道，音乐作为人类美好情操和智慧和结晶，是一种美的艺术，更是能愉悦广大人民心灵的手段。通过音乐教学对学生进行审美教育，就是一种普及音乐的很好方法。新课改下的人教版“高中音乐鉴赏”这门课，及时的为广大高中学子提供了学习音乐、认识音乐的道路，不但为广大的高中学生提供了认识音乐、了解音乐的很好途迳，它也可以丰富学生的联想力和想像力、净化学生的心灵，陶冶学生性情。它更是提高学生们对美的认知能力和鉴赏能力的有效手段和方法。但是由于某些原因，我们本地的高中生们对这门学科的接受承诺却不太理想。我们市是位于安徽省的西北部，是一个纯粹农业的大市，农业人口占着绝对多的比重，这就使得高中在校生中农村学生占着非常大的比例。而由于农村学校相对办学条件的落后和师资队伍的缺失，九年义务教育阶段的音乐课普遍没有很好的开展，从而使从农村升上来的广大高中学生对音乐知识的掌握和理解有着很大的不足。造成高中阶段学生们不但不能主动接受“音乐鉴赏”这门课，还有严重的排斥现象存在。他们对音乐相关知识的掌握，对音乐的认知程度只停留在对一般的通俗歌曲的了解，而对我国传统音乐、民族民间音乐和西方音乐等方面可以说是一无所知，他们对音乐作品的陌生感和不熟悉感，使学生们不知道从何去理解，也不知道怎么去理解。? 在现实情况中，学生对传统音乐和高雅音乐存在陌生感是一种普遍现象。上音乐课的时候没有几个