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培养学生综合能力 提高写字教学效果 　　摘 要：现在的孩子中普遍存在书写潦草随便，急于求成的现象。据了解是因为学生在书写练习时没有养成仔细观察，认真思考的习惯，更没有体会到书写艺术所带来的情趣。所以有必要刻意引导学生学会细心观察、分析比较的方法，以提高学生的领悟能力，自觉养成良好的书写习惯。 关键词：写字教学 综合能力 写字作为低年级语文的一个重要的教学环节，历来备受注目。能否写得一手好字，也取决于学生的学习态度和学习习惯，这两者之间往往是相互促进的。所以培养学生养成认真的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要。 然而事实上，现在的孩子普遍存在书写潦草随便，急于求成的现象。在书写的过程中根本没有意识到书写是一种艺术，一种快乐。为了改变这种现状，我在平时的写字教学中刻意从教学基本笔画入手，因为构成汉字的基本要素就是笔画。如果把写字比作盖房子，那么用笔的理、法就是解决建筑材料的精选加工。所以我从以下几方面去引导学生分析、比较，从而培养学生细心观察，耐心书写的良好习惯。 一、数停顿，培养学生的观察能力 硬笔字是以笔画刚劲、明朗、清新的线条，呈现出硬笔书法的秀美。针对平时学生的书写情况，我发现多数学生因为缺乏耐心或不懂笔画的理、法而导致书写随便，结构松散或轻飘潦草。为了改变这一现象，平时在教学笔画时，我会一边范写，一边刻意让学生观察老师在哪些地方做了停