大众化教育模式下高校航海类专业学生半军事化管理探析.doc

大众化教育模式下高校航海类专业学生半军事化管理探析 　　【摘 要】高校在航海类专业开展半军事化管理越来越受到大中院校的重视和探索，许多开设有航海类专业的学校在摸索半军事化管理道路上或起步或取得阶段性成果，这既是现代教育人才综合素质培养模式的新探索也是市场经济下人才就业遵循的优胜劣汰规律体现，在许多基础问题上还存在着意见不一，半军管的发展任重道远。 【关键词】大众化教育；半军事化；管理；探讨 文章编号：ISSN1006―656X（2013）12-0150-02 大众化教育模式已经成为当前我国高校普遍的教育模式，从前的精英教育逐渐向大众化教育方向发展，在此背景下越来越多的高校选择推行半军事化或准军事化管理，一方面半军事管理是能快速提高学生素质行之有效的途径；另一方面也是面对市场经济的迫切需要。但是，半军事化管理不能急于求成，好大喜功，特别是在从来没有半军事化管理氛围的高校中更是不能操之过急，半军管不能赶潮流或是生搬硬套他人经验，最终有可能导致收获与付出不成正比或是适得其反的效果。 一、半军事化管理的内涵与意义 半军事化管理又称准军事化管理，它是与真正意义上的军事化有一定区别同时又高于一般学生管理的模式，半军管不能等同于军事化，只有在充分了解半军事化管理的内涵和意义之后才能更好的在高校学生管理过程其作用，否则只能是纸上谈兵，有理论而无实际效果。 （一）半军管内涵 半军事化管理或者叫准军事化管理，是介于军事化管理和普通管理之间的一种管理模式，它不是一个新事物在半军管开展历史悠久的高校如大连海事大学早在半个世纪之前就已经开始了在航海类专业学生中实行半军事化管理，并一直延续至今，但同时他又作为一个比较特殊的管理模式并没有高校中普遍推行。目前通俗的含义是：半军管是一种借鉴军队的管理经验和管理方法，相对于普通院校的学生管理较严格的管理模式。其特点是：纪律严明，令行禁止；步调一致，雷厉风行；刚性管理，严格执行。 （二）半军管的意义 高校实行半军事化管理模式是从军事化管理模式借鉴而来，在学生管理和综合素质提升方面起着重要的作用。首先，严明的纪律，严格的管理有利于学生形成雷厉风行的作风，提高学习效率；其次，统一的行动，统一的形象，有利于学生的自我认同感培养，整齐的列队，秩序尽然的课堂，干净整洁的宿舍体现了航海类学生良好的生活习惯，有利于文明行为的养成教育。目前进入大学的大学生几乎都是90后的独生子女，父母和家庭对其教育产生的影响完全在大学中暴露出来，学生普遍存在娇生惯养、意志力薄弱、功利心强、自私、贪玩等现象。大学中的“感恩教育、忠孝教育、养成教育和诚信教育”四项教育显得尤为迫切，在高校开展半军事化管理更有利于这四项教育的实施。 二、半军事化管理的准备 大学生进入大学的普遍都存在着进入梦想中的象牙塔的心理，人为大学之前的寒窗苦读都是为了这一天的到来，至于以后的人生规划根本没有考虑，抱着放松心情歇一歇的心态。因此，很多大学生进入大学后都开始放纵自己，沉迷于游戏、逃课、挂科的恶性循环之中不能自拔。在高校开展半军事化管理会让很多认为大学里无拘无束的同学感到不理解甚至是反感，这就需要让学生有一个心理准备，顺利成章的接受半军事化管理。 （一）学生心理准备 从2012年开始，重庆交通大学学生德园小区就在2011级和2012级航海类专业学生中展开调查，通过调查问卷形式在两个年级中随机各抽取100名学生做了调查。（2011级航海类学生总数170人，2012级航海类专业学生总数240人）结果分析，其中2011级（二年级）航海类学生对实行半军事化管理的评价所占百分比如下： 半军事化管理的认同 从表中不难看出，大一和大二学生对半军管态度有相同的地方，如：认为适得其反的同学都占有比较大。不同点如：一年较之二年级学生认为具有反作用的人数大大减少。通过对比不难看出大学生对于半军事化管理还存在着一定的心理上的抵触情绪，但是低年级同学明显要更支持一些，所以在低年级中可以优先开展半军事化管理，高年级尚需更多的思想和心理的准备。 （二）半军事化管理软硬件准备 半军事化管理软件包括相关的制度、组织机构、量化标准；硬件包括办公室、活动场所、标准配备、训练设备等。学生心里准备是半军事化管理的第一步，在争取大队说学生的理解与支持后迫切需要特定的区域实行日常管理、训练、教育等。重庆交通大学在半军事化管理模式的调研，收集学生的意向之后在2013级航海类学生中推行了半军事化管理，并立即组建了相关的管理机构和任命了组成成员。通过成立半军管总队，下文成立半军管大队任命大队长和政委，并逐级建立中队（2013中队）、区队（各自然班级）和任命相应的成员，在完成一日生活制度、升旗晚点名制度、跑操制度、内务卫生