最小公倍数说课设计.pptVIP

* 最小公倍数说课设计 一、说教材 二、说学法 三、说教法 四、说教学程序 最小公倍数 教学目标： 1、初步建立公倍数和最小公倍数的概念，理　 解算理并学会计算两个数的最小公倍数。 （基本知识、技能目标） 2、通过对最小公倍数的探究，培养和发展学 生的观察、分析、比较、概括的能力。 （学习能力目标） 3、培养学生良好的思维品质和科学的思维方 法。（思维能力目标） 4、培养学生用科学的方法研究问题的意识和 刻苦钻研的精神。（思想品德目标） 教学重点： 建立几个数的公倍数和最小公倍数的概念，学会求两个数的最小公倍数的方法。 教学难点： 理解求两个数的最小公倍数的算理。 授人以渔， 而不是授之以鱼。 第一步：读书－－自学尝试、培养探索 精神。（①自学课本，边读边 思，作标注；②找疑点并尝试 解疑；③尝试练习。） 第二步：交流－－导思解疑，加强思维 训练。（①质疑；②学生互相 听疑点，论疑点；③努力参与 教师的推导过程。） 第三步：练习－－巩固应用，提高综合 能力。