加强言语治疗津贴报告（2015-2016）甲、.PDF

聖安當小學 加強言語治療津貼報告(2015-2016) 甲、 / 乙、本組工作計畫1516 項數 項目摘要 時間表 成效評估 改善建議 1. 轉介患有或疑有語障 9/2015  本學年，共轉介  來年9月份繼續進行 之學童進行評估 - 16位學生接受評 一年級初步疑有語障 發展性、預防性及補( 11/2015 估， 12位學生 學童轉介及 11月全校 救性：教師及學生層 被診斷為語障學 性學生轉介 。 面 ） 生。  透過老師轉介有  教師認同言語治 需要之學童進行評估 療服務的轉介安  透過評估了解學 排程序清晰。 童是否需要安排言語  教師認同學生的 治療服務 言語治療報告能  增設言語治療轉 夠幫助教師提供 介流程並印備於學生 適切的協助予學 支援手冊使教師更清 生。 晰轉介方法及程序  言語治療師定期 與教師面談跟進個案 進度 2. 為語障學童進行全年 全學年 治療方面 ：  下學年，本校將繼續 定期的個別治療或 小  全學年接受言語 加強預防、治療及提 組治療，並為每位參 評估及治療的學 升三方面的校本言 與治療之語障學童填 生共78位，包括 語治療服務，下年度 寫評估報告及課堂紀 18位中度及 2位 考慮繼續以語言表 錄 (補救性：學生層 嚴重程度 ，無需 達為主題。 面 ） 訓練或完成訓練 出組學生21 人 ( 27%) ，另有 2 位六年級同學畢 業，故下年度繼 續接受言語治療 訓練的學生共 55 位 。  已於學生支援手 冊中增設言語治 療轉介流程，使 教師更清晰轉介