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地方医学院校硕士研究生招生考试复试考核体系构建探讨 ［摘 要］以河北医科大学研究生招生情况为例，针对以往复试中存在的问题，提出了确立适合地方医学院校特色的研究生复试考核评价指标体系的六大原则，并从组织管理工作、改革复试内容及方式角度全面、详细地设计了体现地方医学院校特色的研究生复试方案，对选拔优秀生源，促进教学研究型大学发展具有重要意义。 ［关键词］地方医学院校 研究生 复试考核体系 ［中图分类号］ Ｇ６４３ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ 2095-3437（2013）02-0032-03 研究生考试的复试是研究生招生工作的重要组成部分，是进一步考查考生的专业知识、综合素质和科研潜能的重要环节。我校作为地方重点医学院校，近年来研究生报名及上线人数逐年上升，相对招生名额基本达到5∶1，个别热门学科甚至高达20∶1。随着临床医学、药学、口腔、护理等学科专业学位名额的逐年增加，面对充足的生源数量，针对以前研究生复试工作的诸多不规范性和不分学科专业的复试方案的单一性，为了进一步增强研究生复试的客观性和公正性，更好地选拔优秀人才，结合多年的招生复试工作经验， 笔者认为迫切需要进一步建立和完善适合地方医学院校特色的研究生复试考核评价指标体系。 一、确立适合地方医学院校硕士研究生招生考试复试考核体系构建原则 （一）以人为本、全面考核的原则 坚持科学选拔，积极探索并遵循高层次专业人才选拔规律，采用多样化的考查方式，如采用笔试、面试等方式确保生源质量。以人为本，在复试时注重考查考生的人文素养和综合素质，把“能力考核”放在突出位置。要做到全面考查，有所侧重，在全面衡量的基础上，突出考查学生的专业素质、发展潜力、创新精神和能力。 （二）优胜劣汰、宁缺毋滥的原则 面试环节采取笔试、口试、实际操作等多种形式。对于未来承担救死扶伤任务的医者，重点不仅要测试考生的专业技能、专业外语及口语等专业水平，还要侧重测试其心理健康状况、语言表达及应变能力等综合能力。实行复试“一票否决”制，即对复试各环节缺考者、专业课原始成绩过低者、导师组面试综合评价不合格或不适于培养者、严重心理障碍及临床专业学位临床技能考核差等复试不合格者，不管初试成绩多高，均拒绝录取，宁缺毋滥。 （三）学科倾斜、照顾一般的原则 在临床专业考生复试中，根据学校各附属医院的学科特点，坚持向国家临床重点学科倾斜，同时兼顾其他医院同类一般学科的原则，组成相关医院主导，其他医院参与的专家复试组，以期达到最后公平合理地录取考生。 （四）坚持客观评价、量化考核的原则 设计科学合理的复试量化考核表，业务课考核成绩应量化，综合素质考核也应有明确的差异化结果。提高复试成绩占总成绩的权重。复试采取差额复试的办法，并为有特殊学术专长或具有突出培养潜质优秀考生开辟“绿色通道”，不再进入各专业最后总成绩中排名。 （五）全面统筹、合理调剂的原则 我校毗邻京津，因为经济、地缘、院校等的差距以及就业压力和普遍存在着“轻基础、重临床”的观念，近年来优秀毕业生更多选择了临床学科，这在很大程度上极大削弱了医学基础学科的生源质量，而临床学科有限的招生名额和众多的上线考生的现状，客观上也为基础学科调剂优秀考生提供了契机。因此，全面统筹，制定科学政策，合理调剂成为满足学科和考生双方意愿的必要。 二、设计体现地方医学院校特色的研究生复试方案 （一）组织管理工作 1．成立由主管校长担任组长的研究生招生工作领导小组，负责全校复试工作的领导和统筹管理，成员由研究生部、校纪检监察部门、各招生学院（含研究院、中心，以下简称学院）负责人组成。贯彻执行国家研究生招生的方针、政策与规定；制定我校硕士研究生复试录取办法；指导各招生学院硕士研究生招生录取工作，负责全校招生录取工作的组织与协调；领导各招生学院建立健全各院的复试组织工作，加强对复试工作的指导，负责组织招生学院制定有关复试教师的遴选办法、复试工作制度要求及培训方案；以校纪委监察部门为主体制定复试监察和复议办法，并选派专人对复试录取工作全程进行全面有效的巡查和监督。 2．二级学院成立研究生招生复试工作小组，负责制定本单位复试工作具体方案并组织实施，指导单位复试小组进行相应考核工作，并负责对复试过程和结果向考生进行解释。复试工作小组组长由学院院长担任，成员由相关专业的学科带头人、学术骨干、硕士研究生导师等若干人组成。 3．各学院学科（专业）成立复试小组，具体实施面试和实践能力等考核。每个复试小组成员一般不少于5人。由有较丰富教学和培养研究生经验，理论和学术水平高，为人公正，治学严谨，有研究生导师资格的教授或副教授、具有副高级以上职称（含副高级）或具有博士学位的教师等组成。 4．复试小组负责确定考生笔试、面试和实践能力考核的具体内容、评分标准、程序，并具体组织实施。复试小组成员在复试工作中应注重礼仪规范