郭艳玲澳大利亚说课课件(用).ppt

澳大利亚自然地理说课课件;澳大利亚自然地理特征 （包括位置及领土组成、地形、气候、河流）;学生是教学的“主体”; 如何促进学生更好的“学”; 如何进一步促进学生地理思维能力的提高;二、澳大利亚地形 1、在图中A、B、C处填出地形区的名称，注意各地形区的特点。 2、读“澳大利亚沿南回归线地形剖面图”，想一想澳大利亚的 地势特点。 3、想一想澳大利亚的地质条件及成因。;【结合图说一说】澳大利亚的地形、地势、地质情况;【结合图说一说】澳大利亚的地形、地势;课堂实施步骤设计;位于板块内部，地壳比较稳定，所以地质条件稳定;试一试：描述以下各区域的地形、地势情况; 孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非盈利性教育机构。图9是A国孔子学院（堂）分布图，图10是A国局部地区河流分布示意图。;⑸．A国孔子学院（堂）拟在图10所示区域的某条河流举办活动以弘扬中国文化，概述该区域河流的水文特征。（8分） （5）①流量较大，流速较快； ②水位季节变化大，汛期在夏季； ③含沙量小； ④无结冰期（8分）;三、澳大利亚气候 1、在图中A、B、C、D、E、F处填出气候类型的名称。 2、根据气候分布图和降水分布图，总结一下澳大利亚的气候分布特点。 3、想一想纬度位置、大气环流、海陆位置、地形、洋流等要素对澳大利亚的气候的影响。;【结合图说一说】澳大利亚的气候;甲;南回归线横贯大陆中部，副高控制地区广;总结世界各地的热带沙漠气候的成因？;【导学案设计】所有提纲内容分别找学生到讲台介绍（脱稿）;【导学案设计】所有提纲内容分别找学生到讲台介绍（脱稿）;二、澳大利亚地形 1、在图中A、B、C处填出地形区的名称，注意各地形区的特点。 2、读“澳大利亚沿南回归线地形剖面图”，想一想澳大利亚的 地势特点。 3、想一想澳大利亚的地质条件及成因。;三、澳大利亚气候 1、在图中A、B、C、D、E、F处填出气候类型的名称。 2、根据气候分布图和降水分布图，总结一下澳大利亚的气候分布特点。 3、想一想纬度位置、大气环流、海陆位置、地形、洋流等要素对澳大利亚的气候的影响。;四、澳大利亚水文 1、在图中A、B处填出河流的名称，看一看两条河流的发源地和注入的大洋。 2、在C处填出湖泊的名称并填出其海拔高度。 3、结合地形和气候特征，想一想两条河流的水文特征。 4、结合下图，试一试说明大自流盆地形成的条件。;【结合图说一说】澳大利亚的位置及领土组成;【结合图说一说】澳大利亚的地形、地势;【结合图说一说】澳大利亚的气候;【结合图说一说】澳大利亚的水文特征;甲;南回归线横贯大陆中部，副高控制地区广;总结世界各地的热带沙漠气候的成因？;;水文特征： 流程短，流量不大，季节涨落变化较大，冬汛，含沙量小，无结冰期， 河流流量不大，季节涨落变化较大，它发源于湿润多雨的东部山地，流向西部半湿润地区，然后再经半干旱的内陆平原南部，奔流入海，有效集水面只有40万平方公里。在长距离的缓慢流程中，蒸发量渐次增加，河流水量不大，一些河道经常干涸，每逢冬季涨水时，从河口上溯300公里河段可航行小船；干季水浅，河口沙洲阻碍航行。 ;【结合图总结】本节课所讲的问题有哪些？; 根据地形剖面图判断，该区域为 并说出你判断的理由。; 1、澳大利亚四面环海，为何却沙漠气候广布？（到白板上图示并说明） ;总结;1、澳大利亚长期孤立于大洋之中， 自然条件比较单一，动物进化缓慢 2、地壳一直比较稳定 3、无大型肉食动物竞争 4、人类开发晚; 假如你们先发现澳大利亚大陆，你们准备住在哪里或把城市建在哪里（在图中标注出来）？说明你选择的理由？;;“骑在羊背上”的国家;分析澳大利亚牧羊业发展的有利条件？;3、农业生产的灵活性和对市场的适应性强;为什么澳大利亚保留着许多古老的特有生物种类？;澳大利亚的气候;悉尼是全国最大的城市，最大的港口。;艾尔斯巨石变色之谜;活化石博物馆;;; 放牧羊群;澳大利亚农牧业机械化程度很高。