长方体和正方体的体积 修改.ppt

长方体和正方体的体积 《义务教育课程标准实验教科书》（青岛版）五年级下册 昌乐外国语学校 王兰芬 学习目标 1．结合具体情境探索、掌握长方体和正方体的体积计算方法，会计算长方体和正方体的体积。探索某些不规则物体体积的测量方法。 2．经历观察、猜想、试验、证明的数学学习过程，发展合情推理能力。 3．在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力；学会倾听与质疑，养成独立思考的好习惯。 自习指导 看课本99-102页，观察、思考下面的问题： 1．看课本99-100页，结合红点内容：怎样求饮料箱的体积？观察思考长方体所小正方体的数量与长、宽、高的乘积的关系。 2．看课本101页理解并掌握长方体的体积和正方体的体积公式以及字母表示并写一写。 自学检测 课本102页第1题(填在书上)， 第2题（做在学案上） 合作探究 1 .小组内交流自学指导中的问题和自学检测题目，组长做好时间的把握和分工。 2.将自己的疑惑在小组内解决，组内解决不了的问题提出来全班解决。 3.在交流过程中每个同学做到认真倾听，敢于质疑，反馈补充。 合作探究 为什么长方体的体积=长×宽×高？ 要求： 1.以小组为单位利用手中的学具合作探究。 2.每个小组派代表汇报展示。 3.其他小组点评、补充、质疑。 4厘米 1厘米 1厘米 长： 厘米 宽： 厘米 高： 厘米 4 1 1 体积： 立方厘米 4 3厘米 3 12 2厘米 2 24 长方体的体积＝? a b h 长 宽 高 长方体的体积 = 长×宽×高 V=abh 你能总结出长方体的体积计算公式吗？ 正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a=a3 根据长方体和正方体的关系，你能想出正方体的体积怎样计算吗？ 正方体是长、宽、高相等的长方体 当堂训练 课本103页第3、6题（第3题只列式） 选做题（7、8题） 要求：认真审题，规范书写。 自我反思 自己静静的回顾1分钟，反思一节课的学习中，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结。你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容易出错的？或者还有那些疑惑。（3分钟） * * * *