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探究新课程标准下如何提高学生计算能力 　　摘要：数学，作为一门基础课程，是每个学生的必修课之一。数学又是和计算息息相关的，要想学好数学，必须学好计算，计算能力的高低，直接影响着学习数学的能力。然而，就目前的现状来看，学生的计算能力情况不是很乐观，如何提高学生的计算能力，是值得我们每个数学教师思考的难题。 关键字：计算能力；初中数学 【中图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）23-0134-01 数学，作为一门基础课程，是每个学生的必修课之一。而计算环节是数学课程学习中的重要内容之一。学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量。但是，就目前的现状来看，学生的计算能力情况不是很乐观： 一、学生数学计算能力的现状 我们可以这样说：数与计算将伴随人的一生。一个人在成人以后所需的数学知识，基本上都是在中学阶段学到的。因此，在中学阶段学好数与计算的基础知识，并形成一定的计算能力，是终身受益的。但是在实际中，我们却发现这样的现象：很多学生总以为计算题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。比较常犯的错误有”题目看错抄错”，”书写潦草，写得模棱两可”，”计算时不打草稿，一位数加、减计算错误导致整题错”，”乘法口诀不熟”、”进位加法