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提高一般院校材料力学实验教学效果思索 　　[摘 要]根据一般院校材料力学实验教学的特殊性，分析其硬件条件难以改善和普通教改不一定适合它。结合教学实际，提出“从形而上着手提高的方法”来解决这一问题，并对这一方法在自身的实践中进行了总结。 [关键词]一般院校 材料力学实验 教学效果 思索 [中图分类号] N45 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）16-0071-03 一、前言 纵观力学的发展史，力学许多理论的产生都直接或间接地和力学实验有关，力学实验是力学这个科学体系建立的基础和发展的基本方法。武际可先生提到，力学本质上是“一门观察和实验科学”。因此，力学实验教学的重要性是不言而喻的，同时提高力学实验教学的意义也就显得非常重要。 材料力学实验是高等工程教育中的重要力学实验之一，几乎所有工科类高等院校都具有。但不同层次的院校，在这个教学环节中表现出来的教学水平存在很大的差异。从这方面考虑，在这里把高校分成三大类，第一类是具有较高水平以研究型为主的院校（在这里就称为重点院校），它们具有深厚的教学底蕴，能获得比较多的社会资源，教学资源丰富，具有很高的教学水平；第二类是以教学为主研究为辅的普通院校（在这里就称为一般院校），教学资源相对欠缺，它们在这一环节还相对薄弱，但其在教学方面却有很强的需求；第三类是高职院校，它们主要以培养技能型人