提高体育教学效果策略探究.docVIP

提高体育教学效果策略探究 　　摘 要：提高体育教学效果是新课程改革所提倡的，本文主要从注重学生主体参与策略、注重学生原有基础的策略、设计合理课程的策略、优化体育教学过程的策略、激励评价策略等五个方面论述了提高体育教学效果的策略，起到借鉴作用。 关键词：体育教学；策略；有效 体育课的教学效率，可以从目标达成性和时间规定性两方面入手。一般认为完成一定的体育教学任务所用的课时越少，体育教学效率就越高；在一定课时内，学习的内容越多，学生的学习收益越大，体育教学效率也越高。从这里可以看出，体育教学效率是有关学习目标达成度与体育教学时间的综合概念。提高体育课堂教学效率是一个无止境的追求，而它的出路就在于尽量减少，进而排除无效和负效的体育教学活动。我们究竟如何来确定体育教学的有效性？好的体育教学是否就是有效的体育教学？教师为组织体育教学花费一定时间，尽管它与本次课的体育教学任务无直接关系，但它却保证了体育课堂教学的顺利进行，这是有效的还是无效的？这个度如何把握呢？回答这些问题必须从学习收益来分析，体育教学的有效性要以学生的学习收益为依据，但学习收益却可能因人、因地、因时而异。体育教学面对的学生是不一样的，其学习收益也必定会有所不同。操作意义上只能以体育课堂教学的典型要求作为基本依据，这一共性要求就是体育教学目标，即学习收益或有效体育教学是以体育教学目标作为衡量尺度的。因此，对体育课堂