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提高农村小学高年级作文教学有效途径 　　摘 要： 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。从总体上看，目前小学作文教学质量仍不尽人意，特别是高年级，高耗低效的现象仍很突出。培养小学生的作文能力，是小学语文学科诸项任务中，既重要又困难的任务。我经过二十多年的探索和实践，总结出了一条快捷、高效地提高作文教学的有效途径：一、明确作文训练的重点；二、命题和指导要注意打开学生的思路；三、要让学生重视作文完成后的修改；四、重视学生作文的批改。我认为只要从以上几个方面来抓小学高年级的作文教学，学生的写作能力一定能够得到逐步的提高，收到事半功倍的效果。 关键词：提高 作文 教学 有效 途径 指导 训练 修改 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点。从总体上看，目前小学作文教学质量仍不尽人意，特别是高年级，高耗低效的现象仍很突出。培养小学生的作文能力，是小学语文学科诸项任务中，既重要又困难的任务。著名的小学语文专家朱作仁先生曾指出：“写作能力是语文素养的综合体现”。那么，如何善待和正确评价这些“综合体现”，从而达到如新《语文课程标准》所述的“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。我经过二十多年的探索和实践，总结出了一条快