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新课程下回归生活理念高中信息技术教学探究 　　摘 要：伴随着信息时代的脚步，信息、资源和综合型人才已经成为一个国家在激烈的国际竞争中的战略性力量。因此，大力开展信息技术教育，成为我国经济和科技水平发展的必经之路。新课程下的高中信息技术教学得到了不少改进，但仍存在一些值得探讨的问题。本文将根据教学实践，基于新课程的标准和要求、目前高中信息技术教学的不足，对新课程下回归生活理念的高中信息技术教学，谈谈自己的几点认识。 关键词：新课程；回归生活理念；高中信息技术；教学实践 中图分类号：G633 高中信息技术课程，符合培养中学生信息能力和综合能力的新课程的需要，符合国家对综合型创新人才的需求。但教师在进行高中信息技术的新课程实践与探索中，还有一些严峻的挑战要去面对。“回归生活”理念的高中信息技术教学，有利于将学生的生活实际与《信息技术基础》教材内容联系起来，更好地掌握知识，锻炼能力。下面将从以下几个方面具体分析新课程下回归生活理念的高中信息技术教学： 1 高中信息技术新课程的标准和要求 信息技术教育在我国已有20多年的实践，从引进计算机技术教学课程，到发展为信息技术教学课程，以及高中信息技术新课程的推行，信息技术教育经历了各个方面的变化，从教学目标，到教学方式，都日新月异。由于信息技术的飞速发展，高中信息技术课程的教学也应该适应信息技术瞬息万变的脚步。新课程的