复件 学生发展性档案及综合素质评价(样板).docVIP

小学生发展性评价手册使用说明 一、小学生发展评价报告册的组成 小学生发展评价报告册由学籍表、学生学习技能发展表、学业成绩记录评价表、学生关键表现记录表、学生综合素质评价表、关键表现材料粘贴栏等部分组成。此报告册附《小学生综合素质评定内容体系》供师生参照。 二、小学生发展评价报告册内容的填写建议 1、学籍表须如实填写，待统编学号注册并由教育指导中心盖章后方为有效学籍。 2、学生学业成绩记录以平时和学期期中、期末考试成绩综合评定等级的方式呈现，根据考试（考查）科目的卷面分数或考查结果，按一定标准转化为等级。考试科目等级标准为：90－100分为A等，80－89分为B等，70－79分为C等，60－69分为D等，59分及以下为E等。考查科目等级标准为：80－100分为C等（良好），60－70分为D等（合格），59分及以下为E等（不合格）。 3、学生综合素质评价按不同学段的评价标准实施一次评价，分维度确定优秀、良好、一般三个等级。“综合素质评语”由班主任分维度填写。“成长指导意见”由学生事先申报，学校指定有关教师跟踪考查该生并填写。 4、“关键表现材料”每学年限收入5项（份）。 三、学生发展评价报告册的管理 报告册是全面记录学生小学阶段发展的重要档案资料，学生在校期间，报告册由班主任统一保管，假期时由学生自主保管。报告册由班主任和任课教师负责组织实施，师生共同认真填写相关内容。报告册须妥善保管，不得随意涂改、损毁。 校 训： 校 风： 教 风： 学 风： 我们的校徽： 统编学号：_____________ 姓 名 性 别 照 片 出生年月 民 族 籍 贯 家庭住址 联系电话 身份证号 本人简历 何年何月至何年何月 在何学校 读何年级 任何职务 证明人 备注 家庭主要成员 称谓 姓名 年龄 工作单位 家庭住址 联系电话 学籍异动情况记载 转学一 审批盖章 转学二 审批盖章 休学 审批盖章 其它 审批盖章 小学生综合素质评价内容体系 低年段（1～2年级） 维度 要 素 关键表现提示 品 德 习 惯 爱国守法 1、认识国旗，国徽, 知道国歌并逐步做到唱好国歌。 2、认真参加升旗仪式，学会在升国旗时行注目礼。 3、知道学校与社区的基本行为规范，无违章行为。 诚实守信 1、不说谎话，有错就改。 2、不随便拿别人的东西，借东西及时归还。 关心集体 1、能积极参加集体活动，知道自己是集体中的一员。 2、认真完成集体交给的任务。 尊重他人 1、听从长辈的教育，外出或回家时主动向长辈打招呼。 2、不取笑别人，能主动帮助有困难的同学。 3、不随意翻动他人的物品，不随意打扰别人的谈话和休息。 文明守纪 1、知道常用的文明礼貌用语，会使用基本的礼节。如握手、鞠躬、招手、敬队礼。 2、按时上学，不迟到、不早退，有事有病先请假。 3、说话文明，不打架不骂人。 4、在公共场所遵守规定，不拥挤，不喧哗。 环保卫生 1、积极参加班级值日，学会打扫卫生。 2、知道爱护花草和树木，不攀折不践踏。 3、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 安全自护 1、自觉地遵守基本的交通规则。 2、记住家庭住址、电话以及父母的姓名、工作单位。 3、知道火警（119）匪警（110）和急救（120）电话，并会拨叫这些电话。 生活自理 1、吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，仪表整洁。 2、会管理压岁钱一类小财金，不乱花零用钱。 学 习 实 践 主动学习 1、课堂上能集中注意力，认真听讲，大胆发言。 2、按时独立完成作业，字迹端正，书写整洁。 3、遇到问题能主动大胆请教他人。 学会学习 1、背诵、复述能力强，各个学科的成绩能达到优良标准。 2、学会使用“圈点勾划” 法来读书，有读课外书的兴趣。 创新实践 1、善于观察，乐于思考，爱提问题。 2、积极参加科技活动，有金点子和小制作。 合 作 交