【水滴系列】2016-2017九年级历史下册第2课对社 会 主 义道路的探索教案1新人教版.docVIP

《对社会主义道路的探索》 《对社会主义道路的探索》教案 教学目标 基础知识 了解 新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式 把握 新经济政策的作用和斯大林模式的利弊 能力训练过程方法 提取信息探究讨论 列宁为什么决定实施新经济政策?怎样评价这个政策？苏联是怎样成立的？苏联怎样从落后的农业国迅速变成先进的工业国？ 分层解疑知识迁移 怎样从年代上区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”？“斯大林模式”高度集中的政治经济体制是如何形成的?如何评价这种体制的利与弊？ 情感态度价 值 观 唯物史观 列宁提出和推行的新经济政策使苏俄恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。“斯大林模式”高度集中的政治经济体制既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患 人文素养 苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，它不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且影响了其他国家的社会主义建设。应当实事求是地总结其成就与失误 教学重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。 教学难点：如何正确评价斯大林模式。 教学过程： 导入新课 温故知新 1、十月革命胜利后，苏俄三年国内战争时期，在经济上采用了什么政策? 苏维埃政权实行了战时共产主义政策。 2、这一政策的实施结果如何? 在极端艰苦的三年国内战争中，有效地集中全国人力物力，最终战胜了敌人